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认识整时优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：认识整时优质课教案设计

正文

认识钟表教学设计

[作者]: 杨小琴

教学目标:

1.经历在生活经验的基础上学习时间的过程。

2.使学生结合生活经验学会认、读、写钟表和电子表上的整时

3.培养学生合理安排时间的习惯,使学生学会有计划地安排自己的作息时间。

教学重点:初步建立时间观念,会看整时

教具准备:课件教具钟面模型

学具准备:学具钟面模型

教学过程:

一、设置情境,引入课题

1.小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个朋友,猜猜它是谁?

“有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。它就是我们的好朋友——钟表”

2.钟表有什么用处呀?

看来我们的生活和学习都离不开它,你们想和它交朋友吗?这节课我们就来学习认识钟表。

二、合作学习,探索新知

(一)初步认识钟表

1.你们在哪里见过钟表?你们见过的钟表都是什么样的?

2.我们一起看看老师搜集到哪些钟表?

(二)认识钟面

钟表的外形虽然各不相同,但基本的东西却是一样的,仔细观察这两个钟面看看你们能发现什么?

谁发现了钟面上的秘密?

1.钟面平均分成了12个大格,用1到12这12个数字来表示。现在我们一起把数字请出来吧!12个数字的位置能随便变动吗?

最顶上的是数字几?最底下的是几?最左边的是几?最右边的是几?

2.钟面上还有什么?比比看,时针和分针长短一样么?

3.时针和分针特别爱运动,你们知道它们顺着什么方向运动的吗?

用手表示时针分针运动方向,边表示边告诉学生,这样的方向就是我们大人经常在说的“顺时针方向”,相反方向,就是“逆时针方向”

时针和分针虽然都喜欢运动,但运动速度是不一样的,你们通过观察想说什么吗?

(分针走得快,时针走得慢,分针走了一圈,时针走了一大格……)

(三)认识整时。

1.学习了一段时间大家一定累了,让我们一起进入一个美妙的世界。

夜静悄悄的,小鸟睡着了,小朋友也睡得香香甜甜的,只有月亮还在工作,星星调皮地眨着眼睛,经过一夜的休息,小朋友们该起床了,当——当——时钟敲了7下,现在是什么时候了?

生活中我们经常说几点了,书面用语该叫时刻,几点就是几时。

7时还有一种写法7:00,你见过这种写法吗?在哪里见过?

用数字表示整时,两个小圆点右边是2个“0”,左边是几就是几时。这是时刻的第二种表示法,叫电子表示法。

1.让我们一起去看一看老朋友聪聪星期天在这个时候再做什么?

谁能用一句完整的话告诉我们聪聪什么时间在做什么?

你们刚才认的这几个时刻都是整时刻。

2.仔细观察,说一说整时的时候钟面的时针和分针分别指向哪里?

歌谣:分针长长指12,时针指几就几时。

3.现在我们来比一比谁最能干。

(1)老师拨钟面,小朋友们说时刻。

12时时有什么有趣的现象发生了?

(2)学生动手拨时刻。

你们想自己动手拨一拨小钟表吗?

老师说时刻学生拨,拨完后同桌互相检查拨的对不对。

请同学们拨一个6时,你们有什么想说的吗?

三、巩固练习

练一练

四、总结

这节课,我们学会了认识整时,请同学们回家认一认自己家的钟表。

资料摘要

认识整时优质课教案设计

认识整时优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

认识整时PPT课件和教学目标

认识整时PPT课件和主要内容及教案内容

认识整时PPT课件和教学设计(第一课时)

认识整时PPT课件和名师教学设计2

认识整时PPT课件和教案设计（一等奖）

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关于本教案的常见问题

Q：认识整时优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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