两位数减两位数（退位）优秀说课稿.pdf

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关键词：两位数减两位数（退位）优秀说课稿

两位数减两位数(退位减法)

教学目标:

1.结合具体情境,经历动手操作、尝试计算和总结两位数减两位数的笔算过程。

2.掌握两位数减两位数的方法,能正确进行计算。

3.在操作、试算的过程中,获得成功的体验,增强学好数学的信心。

教学重点:

1、理解两位数减两位数的算理,掌握竖式计算的方法。

2、弄清笔算退位法的算理,学会退位的书写。

教学过程

一、情景导入,激发兴趣。

导入新课:同学们,昨天学了两位数减两位数的笔算,掌握了竖式的写法,今天继续学习两位数减法的退位减法,来一起探索一下:遇到个位不够减时该怎么计算呢?

北京比巴黎多多少票呢?思考解决的办法。

“谁能列出算式呢?”

学生回答:56-18=

{设计意图}:使学生明确学习的目标。

二、合作交流掌握算法

1、结合前面所学的知识思考计算方法。

2、分小组交流想法,个位上6减8不够减怎么办,

3、汇报各自的计算方法。

4、如不能口算,可以用竖式计算。

5、摆小棒理解退位的算理。

6、学生用自己喜欢的方法思考回报。

{设计意图}通过猜想、练习、交流总结,使学生掌握退位减法的笔算方法。

三、实践应用

1、共同探讨,退位减法的笔算应该怎样做?

笔算时相同数位要对齐,从个位减起,个位不够减,就从十位退1再减。(在竖式计算中记住打退位点),

四、巩固练习。

练一练1-3

教室巡视学生竖式写法是否正确。

两位数减两位数（退位）优秀说课稿