比较高矮和长短ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

比高低和比长短教学目标:养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。使学生体会到长和短也是相对的,进一步建立比较的意识。在比较的过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论,差别不明显的,就要利用数量进行刻画,再比较。学生在不同的解题策略过程中,选择自己认这最为适合的方法,培养学生的优化意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较高矮和长短

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

384

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:36:00

来源学校

学校：高碑店市辛立庄镇杨辛庄中心小学

比较高矮和长短ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-27 08:36:00

384

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比较高矮和长短ppt配套的教学设计方案

正文

比高低和比长短

教学目标:

养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。

使学生体会到长和短也是相对的,进一步建立比较的意识。在比较的过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论,差别不明显的,就要利用数量进行刻画,再比较。

学生在不同的解题策略过程中,选择自己认这最为适合的方法,培养学生的优化意识。

教学重、难点: 在比较过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论; 差别不明显的,就要利用数量进行刻画再比较。

教学准备: 师生共同准备: 长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等师准备: 三个大小不同的小人卡片; 二瓶大小相同的汽水和豆奶

一、情境导入(1) 问: 你喜欢《神探柯南》中柯南吗? 柯南抓坏人可能干呢,为什么呢?因为他观察事物非常仔细,细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神,看谁观察最仔细!

二、主动探究

1、活动之一老师拿出二根长短不同的绳子,请学生

认真观察: 看看你发现了什么? 你能用一句话完整的话来描述它们呢?

2、活动之二A: 教师拿出二根长短不同的尺子,请小朋友比一比,看一看谁比谁长,谁比谁短? B: 请每个小朋友拿出一支铅笔,然后比一比,看一看,谁比谁长,谁比谁短? (同桌互相说)

3、活动之三师: 请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比,看一看你又发现了什么? 板书: 一样长

4、活动之四1、教师任意指二名高矮不同的学生上台比高矮,并请小朋友说一说: 谁高,谁矮? 2、老师再往旁边一站: 这时问同学: 这时又是谁高,谁矮呢? 我们三个人,谁最高,谁最矮? (学生随意回答) 教师小结: 高矮是相对的,而不是绝对的。

5、活动之五1、比较谁喝的多师: 今天,老师带来了二瓶饮料,我要请二个小朋友来喝,谁想来? 先请大家比较它们的多少,然后让两个小朋友背对着大家喝,然后问其中一个小朋友: (1) 你认为自己与他相比,谁喝的多? 其他朋友有什么看法? (2) 小组讨论: 想一想,到底是谁喝得多? 为什么? 教师小结: 能从剩下的水比较出谁喝得多,真了不起!

三、独立思考: (学生评价) A: 让两个学生上台比较高矮(故意让其中一个学生踮着脚) 学生马上会叫:“不公平”。

师: 为什么不公平? 让学生明白: 事物比较,要在同一起点上。B: 第12 页的第5 题―――第9 题,学生独立完成,然后集体订正,看一看有谁能得到一张小笑脸。

1、自我评价。

2、学生互评

3、全班进行评价。

关于本教案的常见问题

Q：比较高矮和长短ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较高矮和长短》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比较高矮和长短ppt配套的教学设计方案