小数的产生和意义优质课教案内容｜教案在线预览

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>教学设计一. 教学内容:小数的意义和性质二. 教学重点和难点:1. 理解小数的意义2. 认识小数的计数单位、掌握小数数位顺序表3. 能正确地读、写小数三. 教学过程:(一)小数的意义把一个整体平均分成几份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几……可以用小数表示。一

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所属课文：小数的产生和意义

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2018-04-28 09:02:00

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学校：襄城县文昌小学

小数的产生和意义优质课教案内容

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关键词：小数的产生和意义优质课教案内容

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<<小数的意义和性质>>教学设计

一. 教学内容:

小数的意义和性质

二. 教学重点和难点:

1. 理解小数的意义

2. 认识小数的计数单位、掌握小数数位顺序表

3. 能正确地读、写小数

三. 教学过程:

(一)小数的意义

把一个整体平均分成几份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几……可以用小数表示。一位小数表示十分之几,二位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……1、意义:

(1)0.1元是怎么回事?1元就是10角,1角就是十分之一元,用小数表示就是0.1元。1元是100分,1分就是一百分之一元,用小数表示就是0.01元。

(2)0.1米呢?0.01米呢?1米平均分成10份每份是1分米,也就是十分之一米。可以用小数表示每份长度为0.1米。1米平均分成100份每份是1厘米,也就是百分之一米,可以用小数表示每份长度为0.01米。

(3)一个为1的正方形怎么表示0.1?首先:1表示一个整体,把正方形看作整体1,平均分成10分,表示其中的一份。

2、练习:

6角=(0.6)元 9毫米=(0.009)米 1克=(0.001)千克 33.333:第一个3表示3个十,第二个3表示3个1,十分位上的3表示3个十分之一。也可以表示3个0.1,百分位上的3表示3个百分之一,也可以表示为3个0.01,千分位上的3表示3个千分之一,也可以表示为3个0.001。

(二)小数的计数单位和数位

1、小数的计数单位

小数的计数单位是十分之一,百分之一,千分之一……。分别写作0.1、0.01、0.001……小数相邻计数单位间进率是十。

2、小数的数位顺序表

3、练习:0.7的计数单位是(十分之一),它有(7)个这样的计数单位。

0.04里面有( 4)个0.01,(0.9)是由9个0.1组成的。

0.307是由(3)个十分之一和(7 )个千分之一组成的。

由4个十,5个一和6个十分之一组成的数是(45.6)

由1个百分之一和3个千分之一组成的数是(0.013)

(三)小数的读法和写法:

1、小数的读法:

整数部分按照整数的读法来读。整数部分是0的读作“零”,小数点读作“点”,小数部分依次读出每一个数位上的数字。

如:① 46.056读作:四十六点零五六 0.7754读作:零点七七五四

2、小数的写法:

整数部分按照整数的写法来写,整数部分是零的写作“0”,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

例:①八十九点七四:89.74零点二五写作:0.25

关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《小数的产生和意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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