13. 热气球上升的秘密第一课时教学实录

《热气球上升的秘密》教学设计

编委：

使用人：徐林萍

时间：2018.04.19 教材简析：本课主要是探究同体积的热空气比冷空气轻等性质，了解热空气在生活中的应用。

教学目标：

1．知识目标：知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。

2．技能目标：知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行试验并纪录。

3．情感态度与价值观：在活动过程中学习科学实验的方法，体验科学探究的乐趣，培养学生热爱祖国、热爱科学的思想感情。

教学重点难点： 指导学生对热空气上升现象进行猜测、实验；设计热空气上升的实验。

资料引用：

精品教案及教参

教具学具的准备：

火柴、蒸发皿、酒精、纱布、塑料袋、纸蛇、湿布、线、铁架台等。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、提出问题

观赏美丽的热气球图片引发学生学习的好奇心。

教学问题

最佳解决方案

二、猜想假设

师：你认为热气球上升的原因是什么呢？

学生汇报自己的猜想

师：同学们的猜测是否正确呢？就让我们通过实验来揭开热气球上升的秘密吧。

三、制定实验方案

1.介绍实验材料：火柴，蒸发皿，酒精，纱布，塑料袋。

2.小组探讨实验方案

3.小组代表讲解设计思路。

4.修订实验方案

四、实施实验

展示交流

1

1.做实验应注意的问题，特别是安全问题

（1）实验过程要注意用火、灭火安全。

（2）实验过程要用眼睛观察、用手感觉塑料袋变化。

（3）放开手的时候小组同学可以喊1、2、3同时放手，看看哪一组的塑料袋飞起来。

（4）用脑思考，在实验过程中有没有其他发现。

（5）认真填写实验记录单。

2、汇报交流（指名说）

3、通过实验大家有了许多发现，那么现象说明什么问题呢？

4、生交流

5、教师总结并板书：

空气受热

体积膨胀

热空气变轻

上升

6.教师演示纸蛇实验

7、生活中的应用

学生举生活中的例子（教师讲解孔明灯的危害）。

五、小结

1.课堂练习

2.小结

六、拓展创新

制作热浪转风车。

板书设计：

13.热气球上升的秘密

空气受热

体积膨胀

热空气变轻

上升

2

练习设计： 一、填空：

（1）______是人类最早的航空工具。

（2）空气受热后，体积会_______，与同体积的空气相比，重量会

_______，热空气会______。

（3）______是世界上最早发明热气球的国家。

二、判断题。

（1）气球中充满热空气时，气球就会上升。如果气球内外的空气温度一样，气球是不会上升的。

（

）

（2）热空气比同体积的冷空气的重量轻。

（

）

（3）孔明灯最早是用来传递军事信号的。

（

）

三、选择题。

（1）热空气之所以会上升，是因为（

）。

A.热空气温度较低

B.热空气体积较大

C.热空气比同

体积的冷空气的重量轻

（2）热空气上升，是因为空气受热后体积（

），比同体积的冷空气（）。

A.收缩

B. 膨胀

C.重

D.轻

（3）热气球能够上升是因为（

）。

A.气体受热，重量变轻

B. 由于风力作用

C.空气的流

动

四、科学与生活。

（1）搭在炉火上方的手帕为什么会不停地摆动？

（2）为什么抽油烟机要安装在厨房的上部？

（3）列举生活中用到热空气上升原理的事例。

五、我的科学实验。

回忆实验，根据课本图示完成下列问题。塑料袋会（ ），纸蛇会

3

（ ）纸屑会（ ）。这些现象都说明了（ ）。

参考答案。

一、填空：

1、热气球 2、膨胀，变轻，上升3、中国 二、判断题。

1、√

2、√

3、

√

三、选择题。

1、C 2、B D 3、 A 四、科学与生活。

1、答：因为在火炉周围的空气是热的，热空气会上升，所以搭在炉火上方的手帕会不停地摆动。

2、答：因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利于油烟快速排除。

3、热气球；走马灯；孔明灯。 五、我的科学实验。

1、飞上天空，转动，飞舞，空气受热后体积会膨胀、热空气会上升。

教学反思：

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