动物的繁殖教案（名师）｜教案在线预览

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7、动物的繁殖活动教学目标: 科学概念：1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-04-27 18:28:00

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学校：慈利县苗市镇中心完小

动物的繁殖教案（名师）

未知

2018-04-27 18:28:00

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关键词：动物的繁殖教案（名师）

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7、动物的繁殖活动

教学目标: 科学概念：

1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

教学重点: 胎生动物的繁殖方式。

教学难点: 卵生和胎生的比较总结。

教学准备: 记录纸，纯牛奶

教学时间：

两课时

教学过程: 一、简介胎生

1、

胎生与胎生动物。

自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？

像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。

用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

2、哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。

观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。

3、交流。

4、小结：人也是胎生的。

二、总结动物产生新生命的几种方式。

1、列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

2、

汇报交流。

3、介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

4、了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

三、小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

四、质疑与讨论

1、教师质疑：卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么? 2、学生质疑。

3、讨论。

五、板书设计

7、动物的繁殖活动

﹙产卵孵化﹚卵生动物胎生动物﹙直接产下小动物﹚

哺乳

植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖

克隆技术

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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