1 常见材料优质课一等奖
1 常见材料优质课一等奖
未知
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关键词：1 常见材料优质课一等奖
正文
教学内容
常见的材料
1.能够运用多种感官和方法认识材料。
2.能够对常见材料进行简单分类。
教学目标
3.认识一些常见材料。
4.知道材料有天然的，也有人造的。
5.意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
教学重点
教学难点
教学准备
教学时间
认识天然材料和人造材料的关系。
区分天然材料和人造材料。
图片
共（1）课时
第（一）课时教学过程
教学教师活动
环节
一、观察物体的构成材料：
1.观察一下我们的教室里课桌是什么做的？
2.讲解什么是材料：像木头、铁、导入
玻璃等称为材料，这些都是常见的材料（课题）
3.说说我们教室里的物品都是用哪些材料做成的？
一、区分天然材料和人造材料
1.比较这些材料的不同，并说说这建立些材料的特点，你能否把这些材料
表达得正确与否并不重要，关键是给学生一种观察、感知，然后表达的体验。
能够对常见材料进行简单分类。并认识一些常见
材料。
木头→桌面
的材料
铁→桌脚
观察教室里课桌是什么做运用多种感官和的？
方法认识教室里学生活动
设计意图
概念
进行分类？
讲述：在刚才认识的材料中，有的直接来看大自然，叫天然材料；有
的是加工天然材料的后制造出来的，所以叫人造材料。（板书）
2.看看教室里哪些是天然材料哪
些是人造材料
二、观察球鞋身上和书包里的物品。
提问：它是由哪种材料做成的？这
些材料是天然材料还是
人造材料？为什么选用这些材
料？
三、介绍一些新型材料
先小组讨论，再大组汇报。
知道材料有天然的，也有人造的。
意识到人们为了巩固概念
回家找找生活用品是用什么材料
做的，是天然还是人造的？
在不断研究、发明、生产新材料
作业
实验册
常见材料
天然材料→木头→桌椅
板书
人造材料→金属→轮船 纸
→书本
满足各种需求，
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 15:33:00
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作者信息
5ygggwenku_53508
来自：学校：常州市花园第二小学
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