动物的繁殖教学设计实例｜教案在线预览

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教学课题执教杨佩峰班级7、动物的繁殖活动1、2、4、课时第1课时授课时间5、6、7 4月教学目标科学概念生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。过程与通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。方法情感态度懂得新生命的可贵，了解生命世界生

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-04-12 06:54:00

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学校：平湖市全塘中心小学

动物的繁殖教学设计实例

未知

2018-04-12 06:54:00

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关键词：动物的繁殖教学设计实例

正文

教学课题

执教

杨佩峰

班级

7、动物的繁殖活动

1、2、4、课时

第1课时

授课时间

5、6、7 4月

教

学

目

标

科学

概念

生是动物产生新生命的主要方法。2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

过程

与

通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

方法

情感

态度

懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

与价

值观

1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎教学重点

胎生动物的繁殖方式。

教学难点

卵生和胎生的比较总结。

教法与

图片观察

学法

教学准备演示：动物的繁殖活动视频资料

及手段

教学过程：

一、引入

复习回顾：植物传播种子的方式有哪些？

弹射传播（自体传播）

动物传播水传播风传播

卵的构造。卵生动物。

板书课题：7动物的繁殖活动

二、探究过程

1、卵生动物的繁殖活动

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？

筑巢，求偶，洄游，交配，产卵，孵化等。

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

2、胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？

像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。

用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

(2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。

观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。

(3)交流。

(4)小结：人也是胎生的。

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流。

(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

（4）了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

三、小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

四、课后拓展活动建议：

1、了解自己——我是怎么来的？

2、调查动物其他的繁殖方式。

3、阅读法布尔的《昆虫记》第九节《蟋蟀出世记》

作业设计

课外观察

7、动物的繁殖活动

﹙产卵孵化﹚卵生动物胎生动物﹙直接产下小动物﹚

板书设计

哺乳

植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖

克隆技术

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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