C优质课教案

Unit 4 Now and then 第五课时read and write教学设计

【教学目标】

1.语言技能：

（1）能够在语境中正确理解小部分生词的含义,能够根据图片内容理解文字信息。

（2）能够按照正确的语音、语调和语气朗读文本。

（3）能够按照要求完成读后的阅读理解检测及书写任务。

2.语言知识：

（1）学会有关“一般过去时句型”的表达形式。

3.情感态度、学习策略与文化意识：

（1）能够积极参与课堂学习活动，遇到困难时能够做到大胆求助。

（2）能够主动对课文内容进行总结与归纳。

（3）知道英语国家主要的体育活动。

【教学重点】

1.词汇与短语:had a race, ran very fast, nothing, thought, said, give, felt, cheetah, tripped, fell, woke up. 2.能够按照正确的语音、语调和语气朗读文本。

3.能够根据要求，针对课文完成读后的阅读理解检测及书写任务。

【教学难点】

1.该文本内容生词较多,读后的检测活动也较多，要合理安排好时间，确保课程的顺利进行。

【教学用具】

1.教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。

【教学过程】

Step 1:warm-up 1.Greeting.师生用英语互相问候。

2.Look and say the words. 看图片，说单词（没有课件，就借助图片，复习本单元核心词汇）

Step 2:Pre-reading 1.Look and discuss.（看图片，确定发生了什么事。）

Wu Yifan woke up. Wu Yifan was running.

Wu Yifan tripped and fell. Step 3:While-reading 1. Read and fill in the blank.（阅读文章，将空格的内容进行补充）

Wu Yifan _________ with his father and Max. His father ran very ____, but Wu Yifan could not. There was_______ he could do. He was ______. There was a _________ race. There were many animals in that race. Wu Yifan ___ like a cheetah. He could win the ____.But suddenly he ______and _______. Then he ______ ____. It was all a _______. 【设计意图】在这个部分，教师帮助学生理解并解决难点词汇。

2.Listen, repeat and read.（听录音，看课文，一边跟读，初步感知课文内容。）

3.Read and analyze the text.（师生共同赏读文章，学生可以在这个环节提出疑惑，全班同学一起解决问题，教师进行补充。）

Step4: After-reading 1.Number the pictures.（看图片，按照课文内容给图片正确排序。）

2.Finish the text.（帮助Wu Yifan完成空格上的内容，将对话补充完整。）

W：Mum, I _______ an interesting dream last night. M：What did you dream about?

W：I had a race with Dad and Max, but I ________ ________ _________. M：What happened then? W：Robin _______ me some water. I ________ it and then could run very fast. Suddenly I tripped and fell. Then I woke up. M：What a dream! 3. Talk and write. I had a dream last night. In my dream, I ... What a dream! Step 5：Homework 1.听录音，熟读课本P38内容。

2.复习第四单元，并完成英语练习册相对应的练习题。