Lesson 35教学设计和教学实录

精通英语三年级下册Lesson 35教学设计

拜泉县育英小学

冯海波

一、教学目标:

1.掌握单词

coat

sweater

that

this，以及句子Is this your coat ? Yes, it is .Is that your sweater ?No,it isn’t .This is my sweater.

2.在语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Is this your coat?Is that your sweater? 等句型行交际。

3.在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯。

二、教学重难点：

三会单词：coat sweater句型：Is this your coat?Is that your sweater? 三、教具:PPT，单词卡片，课文录音。

四、

教学过程

（一）热身：

1.

Everyday

English. 2.

Let’s

sing

an

English

song. 3.

Let’s

play.

（二）新单词coat sweater 1、老师把大衣展示给学生看，What’s this ?引出新单词：coat

2、板书新单词coat、sweater并朗读

3、看图片说单词、读单词

4、找搭档游戏：老师把黑板上的单词和图片的顺序打乱，请学生快速搭配。然后说出单词。

（三）、新句型：

1、老师设计情景，把一个大衣放在近处处，问：Is this your coat ? 引导学生肯定回答：Yes, it is .把一个毛衣放在远处：老师问：.Is that your sweater ? 引导学生否定回答：No,it isn’t .This is my sweater.

2、板书新句型：Is this your coat ? Yes, it is .Is that your sweater ?No,it isn’t .This is my sweater.

3、讲解新句型：Is this ……?Is that ……?这是一般疑问句。它的回答有两种,肯定回答：Yes, it is否定回答：No. it isn’t .

4、认读新句型

5、随意练习：老师拿起本课学的新单词卡片，问：Is this your coat ? Is that your sweater ?学生做肯定或者否定回答。

6、小组练习：两个人一组，准备新学单词图片（如果有实物，直接用实物），互相说新学的句型。

7、滚雪球游戏：老师拿着本课的新单词图片问学生，叫学生回答，之后，这个学生拿着自己的卡片去找其他的人。依次越滚越多。

（四）、整体感知课文

1、看课件出示课文空图.

2、小组讨论：他们会说什么？

3、小组汇报：Is this your coat ? Yes, it is .Is that your sweater ?No,it isn’t .This is my sweater.

4、看课件课文图：打出课文内容。

5、听录音跟读。

6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。

7、小组练习课文对话：两人一组。

8、展示表演课文：（三组，老师准备好角色头饰或者角色卡片）

（五）、创新展示

失物招领处：叫学生闭上眼，然后老师悄悄地把学生的一些衣服拿过来，然后老师开始叫学生来认领自己的衣服，用新学的句型：Is this your ……? Yes, it is .Is that your ……

?No,it isn’t .This is my …….

（六）、小结

1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。

2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。

（七）、作业