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人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）六年级下册Unit4 Then and now C部分story time 教学目标（Teaching aims）：（一）语言技能目标：能够看图正确读出英语故事，理解故事的意思，学会用过去时（-ed），现在时（do），将来时（will）三种句型谈论过

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 11:21:00

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学校：汕头市潮阳区河溪小学

C优秀教案范文

未知

2018-04-25 11:21:00

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关键词：C优秀教案范文

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人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）

六年级下册

Unit4 Then and now C部分

story time 教学目标（Teaching aims）：

（一）语言技能目标：能够看图正确读出英语故事，理解故事的意思，学会用过去时（-ed），现在时（do），将来时（will）三种句型谈论过去、现在和将来的变化

（二）语言知识目标：学会认读单词：cavemen、ate、raw、robot、heal、human、whale……理解过去时（-ed），现在时（do），将来时（will）三种句型

（三）情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流

（四）学习策略：培养学生的合作沟通意识，在课堂的游戏中，积极思考，增强学习效果

（五）文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展

教学重点（Teaching important points）：学会认读单词：cavemen、ate、raw、robot、heal、human、whale……能够看图正确读出英语故事，理解故事的意思

教学难点（Teaching difficult points）：学会用过去时（-ed），现在时（do），将来时（will）三种句型

谈论过去、现在和将来的变化

授课人：吴棉卿

教学过程（Teaching steps）：

Step1:Warm-up 教师用课件展示过去现在和将来上课方式的图片，以及手机过去现在和将来的图片，吸引学生的注意力，引出今天要学习的C部分story time Step2: look the pictures and listen to the tape 学生在教师的引导下看着图片听课文录音，并跟着课文录音小声阅读，初步熟悉课文

Step3: reading 1.学生自由阅读story time的三个部分，理解关于cavemen、earth、whales的过去现在和将来的三个小变化，并画出故事变化中不懂的部分

2.学生提问，教师答疑

Step4: communication and presentation 1.学生仿照C部分的story time进行讨论，自选感兴趣的话题进行交流，谈谈它的变化

例如：我过去很安静（I was quiet before.）why? but now ……why?

2.教师请学生代表进行展示

Homework 收集自己喜欢的一件物品的历史发展变化，并写一篇英语小作文。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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