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关键词：考察家乡的自然水域教学实录及点评

正文

考察家乡的自然水域

教学目标：

一、科学概念：

水污染主要是人类的活动引起的。

二、过程与方法：

1、调查家乡水环境污染和治理情况。

2、学习考察自然水域的方法。

三、情感态度价值观：

1、增强保护家乡水环境的责任感。

2、水污染严重影响人们的生产、生活。

教学重点：调查家乡水环境污染和治理情况。

教学难点：学习考察自然水域的方法。

课前准备：1、教师课前实地考察家乡可供学生考察的河流、池塘或湖泊，选定地点。

2、有关家乡水域状况的录像或照片。

3、采集水样的瓶子，放大镜或显微镜。

教学过程

一、制订计划：

1、谈话导入：

今天到村边的水沟观察水有没有受到污染？是什么原因造成了污染？这一次，我们将一起到村边的水沟观察，地点就定在村东的水沟。

2、讨论：考察前我们应做些什么呢？考察时要注意什么？打算考察水域污染的哪几个方面？考察过程中的安全问题。

3、小组讨论制订考察计划。

计划包括这些内容：目的、地点、时间、器材、考察程序、考察内容、人员分工、安全事项等。

二、实地考察：

1、组织学生实地考察、取样。考察地点村东水沟。考察过程强调纪律，千万注意安全。

2、考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。

3、对采回的水样进一步观察。

（1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么？

（2）用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物？

三、观察讨论：

1、回学校后，

“我的考察报告”提示观察水样，填写报告。

我的考察报告：

水域名称

、

地点

水域周围的环境

有没有污水排到水里

水中生活着什么生物

水面上漂浮着什么杂物

水质情况

颜色

气味

是否浑浊

水中杂物

自己观察的其他现象。

2、与自然水和生活污水比较，判断家乡的自然水域是否已被污染?如果已污染，分析原因，如果未污染，讨论为什么? 3、请学生就如何保护家乡的水环境提一提建议。可以组织学生写相关的环保小论文。

考察家乡的自然水域教学实录及点评

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