Story time名师教学实录

一、教学内容：苏教版牛津3B Unit8 We’re twins 课时一

Story time 二、教学目的：

（1）

能听懂、会说、会读句型Who is she/he? She’s my aunt. /He’s my uncle. Who’s that girl? She’s Su Hai. /She’s my sister. We’re twins. （2）

能听懂、会说、会读Family members （3）

能正确、流利朗读Story time 三、教学重难点

（1）

能正确把握Who’s he /she / that girl /…?的语调和用法

（2）

能正确、流利朗读Story time 四、教学过程

Step 1 Greeting

Step 2 Lead in

1. T: Look at these two girls. They look the same. Do you know why? S: Because they are twins. T: Yes, they are. Today we’ll learn Unit8 We’re twins. 2. T：Here’s some pictures.(边出示边引导学生说We’re twins.) 3. T: There’s a Twinsburg in Ohio in America. The city has a twin party in the first week of August every year. Millions twins all over the world come to the party this time. There’s a twin party in our school this week. Do you want to go? Let’s pass some barrier. (图片出示Su Yang和Su Hai, 由她们为什么长得一样引出今天的课题，接着出示双胞胎的图片巩固句型We’re twins.。然后给一个生活

小贴士，引导出整节课的情境，学校将举行双胞胎聚会，想参加聚会认识更多的双胞胎朋友就要闯关哦。) First Pass: Magic eyes 1. 如果你看到，就说yeah, yeah, yeah。

2. 如果你看到单词或图片，就大声地说出这个单词。

Second Pass: 30-Second Non-stop Talking 游戏规则：每组每人轮流快速说出关于家庭成员的单词，不许重复，时间三十秒。

Third Pass: Guessing time

1.

Listen and guess 2.

Read and guess （第一关是一个游戏环节，图片单词快速闪过，趣味性强，同时学生必须高度集中注意力来完成，有助于学生学习积极性的提高。第二关分组进行，目的是复习家庭成员的单词。第三关的目的是单词man, woman, uncle和aunt的教学。）

Step 3 Fourth Pass: Story time 1.Watch and circle 出示图片，引出今天是学校的开放日, 观看动画，完成第一项任务Mike和Yang Ling 会遇见谁。

2. Read and match:自己朗读课文对话，分辨Su Hai和Su Yang，在这一过程中引导学生养成仔细观察的好习惯

3.Reading time:跟录音读课文，注意模仿正确的语音、语调和语气；朗读过程中注意阅读记号，正确的重读、升降调。

4.Reading time: 自己朗读、小组内齐读和同伴分角色都等方式选择一种朗读课文

5.Let’s act.四人一组，表演这个对话，注意模仿人物的表情和语气

Step Four Practice Show time(在双胞胎在聚会上，我们遇到很多双胞胎及他们的家人，我们会说些什么、做些什么呢？发挥你的想象力，四人一组，自编故事，演一演吧！) 给出可参考的句子：Hello/ Hi.

Who’s he/she?

He’s/She’s my….

This is my….

Nice to meet you. Step 4 Homework 1.

Read after the tape 5 times 2.

Act the story with your classmates