资料摘要

Unit 7 On the farm 教学内容:Story time 教学目标:1. 能听懂、会说、会读、会写词汇farm, they, those, apple, pear, orange. 2. 能听懂、会说、会读词汇they’re=they are, pig, cow, chicken, du

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Story time
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
33
下载次数
0
更新时间
2018-05-26 09:53:00
来源学校
学校:南京师范大学附属扬中小学

Story timeppt课件教学实录

未知
2018-05-26 09:53:00
33
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

Story timeppt课件教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Story timeppt课件教学实录

正文

Unit 7 On the farm 教学内容:Story time 教学目标:

1. 能听懂、会说、会读、会写词汇farm, they, those, apple, pear, orange. 2. 能听懂、会说、会读词汇they’re=they are, pig, cow, chicken, duck.

3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Welcome to… What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes, they are. / No, they aren’t.

教学重点:

句型:What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes, they are. / No, they aren’t.

词汇:farm, they, those, pig, cow, apple, pear, chicken, duck, orange, picture. 教学难点:

句型:What are these/those? Are these/those…? 的语调和用法。

词汇:farm, they, those, chicken, apple, pear, orange的读音;a和an用法的区别;名词复数形式。

教学准备:

1.多媒体、录音磁带、挂图、生词卡、农场的图片、小动物图片、水果图片或实物、草帽. 2.Story time部分句子的条形卡片。

教学过程:

Step1 Warm up 一、

Greetings. 二、 Listen,read and judge 听读句子,你认为描述的情况属实就大声回应

Yeah,yeah,yeah。

如果你认为描述的情况有误就说No,no,no。

Step1 Present

一、Welcome to my QQ farm.

What is on my farm? 二、Fruits can make you healthy! Eat more! 多吃水果能使我们更健康

三、Read and answer快读课文,回答问题。

Q 1.Who are on the farm? 这个农场上有哪些人呢?

Q 2.Whose farm is this? 这是谁的农场?

四、Welcome to my farm! (欢迎来到我的农场。)

五、Listen and circle What does Mike see on the farm? Mike在农场里看见了什么?

学习要求:

1. 认真听录音。

2. 边听边用铅笔圈出Mike在农场里看到的东西。

3. 圈好后和同桌一起试着读一读,遇见生词,你可以请教同学,也可以请教老师。

4. 完成后,坐端正,积极举手。

六、Let’s chant 七、Read and underline Mike从小住在城市里,对农场的事物很好奇。他不认识一些动物。他是怎么询问的呢?

学习要求:

1. 大声朗读课文Picture2、Picture3。

2. “——”Mike询问的句子

3. 完成后,坐端正,积极举手。

八、Let’s discuss同桌两人相互讨论。

What are these?What are those?Why? “these”,“这些”,是指比较近的一些物品;“those”,“那些”,是指比较远的一些物品。

九、Summary 1当不知道离我们近的一些物品是什么时,应该问:What are these…

?

2当不知道离我们远的一些物品是什么时,应该问:What are those…

? 亲爱的同学们,你能像Mike一样用下面的句型来问一问吗?

What are these?/What are those?

十、Short memory (瞬间记忆)看到图片,迅速大声回答老师的问题。They’re

…s. 十一、Read and circle 当Mike不确定这些或那些是不是苹果的时候,他是怎样问的?

学习要求:

1. 大声朗读课文Picture4、Picture5。

2. 圈出Mike询问的句子。

3. 划完后和同桌一起试着读一读。

4. 完成后,坐端正,积极举手。

十二、Summary四人小组讨论,并总结。

1当我们不确定离我们近的一些物品是不是……时,应该问:Are these…

?

2当我们不确定离我们远的一些物品是不是……时,应该问:Are those…

?

十二、Reading time 十三、Let’s act Homework Read Story time for 5 times. Act Story time out with your classmates. 3. Design your dream farm and try to introduce.

(设计一个你理想中的农场,并尝试介绍。)

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-26 09:53:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 33
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_37766

来自:学校:南京师范大学附属扬中小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Story timeppt课件教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Story time》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。