Story time优秀教案案例｜教案在线预览

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课时教案 Unit 5 How old are you 年月日第一课时一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）1. 能听懂、会读、会说lovely, nine, eight, our, five, six, seven, t

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-26 08:25:00

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学校：宜兴市陶都小学

Story time优秀教案案例

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关键词：Story time优秀教案案例

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课时教案 Unit 5 How old are you 年月日

第一课时

一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）

1. 能听懂、会读、会说lovely, nine, eight, our, five, six, seven, ten，以及其他数字，尽可能记一记。

2. 能听懂、会读、会说日常用语How old are you? I’m … How lovely!

Here you are.。

3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论年龄。

二、教学重点

1. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。

2. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论年龄。

三、教学准备

PPT

四、教学过程

Step 1.Greetings. Sing a song :Ten little Indians

Step 2.Free talk. 1. T: How many boys are there in the song?

Ten.

Step 3. 由此引出数字的学习。

1. 数数，认英语单词，说说青蛙由哪些数字组成，找规律填数字。

2. Where’s the eight？It’s on the cake. How old is Helen? She is eight. 出示：How old are you?引导学生理解并领读。

学生接龙游戏进行问答练习：

S1: I’m ten. How old are you, S2?

S2: I’m nine. How old are you, S3?

. . .

Step 3.Story time 1.出示图1，引导学生看图，回答问题。

T: Look, the boy is Mike. And this is his sister, Helen. This is his brother, Tim.

This is his Dad. This is a museum.

So Mike and his family are in a museum. How old is Mike ? How old is Helen? How old is Tim? 带着问题看Story time的动画，看完后回答问题。

2. 引导学生在具体的情境中理解Toy museum. How lovely. Here you are. Thank you. 3. 再看动画，引导他们注意各自都得到了什么玩具。看完后连线，并练习The…is for….句型。

4.学生静听录音跟读对话，提醒学生模仿语音、语调。逐句跟读。

5.引导发现，不同的玩具适合不同的年龄。

6. 学生朗读。（分角色朗读，跟着一个学生读，齐读）

Step 4. Consolidation 1. Summary 2. 补充：询问别人年龄是不礼貌的。

Step 5. Homework 1. 听录音，跟读不少于三遍。

2. 玩翻牌游戏，要求能用英语说出牌上的数字，越快越好。

五、板书设计 Unit 5 How old are you？

How old are you？

I’m two/ eight/ nine.

关于本教案的常见问题

Q：Story time优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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