Lesson 16教学设计和教学实录

人教精通版四年级英语上册课堂实录文字稿

Unit 3 It’s a pineapple Lesson16 一：Warm-up: T:Ok,boys and girls. Lets begin our class.Good morning ,boys and girs! S:Sand up,please.Good moring ,Mr Yao. T:Ok, Sit

down, please! Very good! S:Thank

you. T: On

a

few

days

ago. We learned some fruits. 二、Presentation: T: Today ,we are going to learn some vetgetables(今天我们来学习蔬菜)。展示课件：新课标题，Ok, lets sing a song :Fruits

song. T:Students sing together. T:展示课件先由各种水果引入到蔬菜词汇，同时教师运用一下语言：

What’s this in English？Yes

or

No. S:It’s

a banana.(lemon, potato, pineapple ,kiwi fruit)在这个环节中，教师

讲述了kiwifruit名词的用法，出现有瑕疵，在作为水果名称来说是不可数名词。用数量表示几个，几十个，都是不可数名词。

T:展示蔬菜图片，tomato ,同时询问学生：What’s that in English? S:It’s a tomato.

Find:以字母O结尾的可数名词+es。

T:Read after me.

在此环节中，教师图书新词汇，由一个西红柿，到多个西红柿使学生明确名词的单数变复数的过程！以字母O结尾的可数名词+es. T:What’s that in English?

S:It’s

a carrot. T:Do you like carrots?

S:Yes,

I

do. T:Read after me new words. Ask and answer. S1:What’s

that in English?

S2:It’s

a carrot. T:课件出示六只胡萝卜卡片。How many carrots? S:One , two, three……Six carrots. T:Do

you like carrots? S:Yes, I do. T:课件出示cucumber 卡片。Who can read it? S:Cucumber ,cucumber,cucumber,cucumbers. T：Make

a

sentents: S:I like cucumbers, too. T:出示Let’s play .主题图，听录音，跟读。

Are you ready?

S:Yes ,I’m ready. T:Let’s

read together.

S: Reading. T:教师板书主要句型，学生仿写。Work in your pairs read and act. 三、Let’s practice: T:Who can read and act?

S1:What’s

that in English?

S2:It’s a carrot. S1:Do you like carrots?

S2:Yes I do. I like cucumbers. T:Very

good! Sit down ,please!

Let’s read together. Boys ask,Girls

answer. T:Let’s play a game: 出示图片，运用句型和学过的词汇进行替换。四人一组练习汇报。教师对学生出错的及时纠正。教师对学生汇报的结果进行鼓励！在练习环节中要求其他学生注意看，反复听！教师及时帮助有困难的孩子，害羞的学生。

T:Look here!

“In English” What’s means? S1:用英语

S2：那个用英语怎么说？

S3：它是一个胡萝卜。

T:板书Do you like apples?

S:Yes ,I do.教师询问学生的爱好，学生互动。

T:课件出示练习题，主要考察学生对本节课的语言掌握程度。

S1：What’s that in English? S2:It’s a carrot. S3:And I like cucumbers,too. T:Very good!

T:出示课件Home work. Read Lesson16 in your partners. Do exercises-books. S:Ok! T:对学生进行情感教育，不要偏食！Vegetables are good for our heath. So we should eat more vegetables.(蔬菜对我们的身体是有益处的，我们应该多吃蔬菜！

课后反思

为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景，培养他们兴趣的同时，适当扩大知识量，让学生说说What’s that in English: It’s a /an.可以是不可数名词，可以是名词单数，也可以是名词复数。丰富学生的信息量，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。学习环境太少，除了课堂几乎找不到。今后我将多余的时间让她们带领学生说

、玩

、唱、跳、演、画、、、、、、一定能提高孩子学英语的兴趣。须知兴趣时最好的老师。综上所诉，搞好英语教学应校内、家庭、社会三者互相配合，目标一致。让我们的孩子学的快乐，学的扎实善用。