2 校园里的植物优质课教案｜教案在线预览

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校园里的植物(第一课时)教学目标:科学探究1、通过对对多种植物的观察,比较它们的生活环境。2、亲身感受植物的多样性。3、意识到植物对环境的适应性。科学知识:1、通过观察、比较,掌握对比这一科学探究常用的方法。2、认识植物的多样性。3、会用微信小程序《识花君》认识不同的植物。(交给学生一种认识植物的方

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所属课文：2 校园里的植物

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2018-05-22 17:36:00

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学校：高邮市城南经济新区小学

2 校园里的植物优质课教案

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关键词：2 校园里的植物优质课教案

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校园里的植物(第一课时)

教学目标:

科学探究

1、通过对对多种植物的观察,比较它们的生活环境。

2、亲身感受植物的多样性。

3、意识到植物对环境的适应性。

科学知识:

1、通过观察、比较,掌握对比这一科学探究常用的方法。

2、认识植物的多样性。

3、会用微信小程序《识花君》认识不同的植物。(交给学生一种认识植物的方法。)教学准备:

课件。

教学过程:

一、听歌《校园的早晨》导入新课

师:沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书。今天我们就沿着学校的小路,认识我们的校园。(看课件)

崇真之门和三条小路

二、说出你认识的植物

1、启智路

玉兰、龙爪槐、海桐等。

2、好学路

日本晚樱、桂花、香樟、银杏、槭树。

3、贵州石楠、栾树、香樟。

平时遇到不认识的字怎么办?(查字典、收百度。。。)

在校园里遇到不认识的植物怎办?

介绍识花君(看课件)举例。

提问:1、校园的植物多吗?(你能说出你认识的植物吗?)

2、不认识的植物有办法吗?

小结:植物的种类很多。

例如:银杏、海桐、栾树、香樟等。

微信里的小程序识花君。

3、这种植物你们认识吗?(巩固识花君的使用方法)紫围凤梨

三、观察校园里植物的生长环境,说说它们各有什么特点。

1、棕榈2、橡皮树3、爬山虎4、池塘(浮萍、睡莲)5、仙人掌

小结:棕榈喜欢生活中陆地上。

橡皮树生活在陆地上,需要水。

爬山虎生活在阴湿的环境,怕水。

浮萍和睡莲喜欢生活在水中。仙人掌喜欢干燥的环境。沙漠

你会填吗?

校园里的植物有的生活在()上,有的生活在()里,有的生活在()的环境里。

说明植物生活的环境()。

提问:这些植物的茎有什么特征?

有的茎直立向上生长,有的茎柔软,不能直立生长。

三、给下列植物从矮到高排排队。(看课件)

四、总结

这节课的学习,我们知道了什么?(认识了哪些植物?它们生活的环境怎样?)植物的种类很多。

生活环境多样化。

茎的类型也很多。

植物的形态结构都是与生活环境相适应的。

不同的植物高矮也不同。

五、科学素养训练

1、调查活动:你生活的社区栽种哪些植物?这些植物的生活环境怎样?并对这些植物按照由矮到高的顺序排队?

2、用铅笔和纸拓三张不同的树皮画,下节课带到课堂上来交流。

3、利用识花君,认识校园外的植物,比一比谁认识的植物多。

【板书】校园里的植物

第一课时

一、认识不同的植物。

二、植物生长环境多种多样。

三、给植物按高矮排队。

四、科学素养训练。

关于本教案的常见问题

Q：2 校园里的植物优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 校园里的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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