Unit 2 Happy Halloween!课堂实录及点评

Unit 2 Happy Halloween! 教学设计

岳池县凤山小学校：

李学文

【教学目标】 1、巩固掌握食物类词汇：sweets、juice、cake、

fish

、milk、noodles、rice... 2、巩固句型：--Can

I

have

some…….?

--Yes,you can.

/Sorry,you can′t. 3、能运用句型表演课文内容。

4、了解万圣节的文化习俗。

5、在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。 【教学重难点】 1、创设真实的语言情景，使学生感受西方文化的特点，并掌握重点句型

2、能够熟练运用英语表示请求：Can I have some…?并能够表演对话内容，根据实际情况用英语征求意见。

3、能将所学的知识运用于实际生活中。 【教学方法】 讲授法，

演示法，

讨论法，

创设情境法，自主探究法。

【教具】 卡片、食物等 【教学过程】

Step 1: Warming up

(1) Say hello each other and Let’s chant: Can I have some bread? Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t. Can I have some fruit? Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t. Can I have some cake? Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t. Can I have some sweets? Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t. (2) Let’s

watch

a

VR about ghost.

Step 2: Lead-in

与大家一起回顾一下咱们国家的节日，E.g.: Children’s Day, Teachers’ Day, National Day等节日，让大家说一下外国的节日，导入课题，板书，带领学生读“Happy Halloween”。 Step 3: 出示学习目标 1、巩固掌握食物类词汇：sweets、juice、cake、

fish

、milk、noodles、rice... 2、巩固句型：--Can

I

have

some…….?

--Yes,you can.

/Sorry,you can′t. 3、能运用句型表演课文内容。

4、了解万圣节的文化习俗。

5、在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。 Step 4: Presentation 1. Learn the new words. (师领读讲解后，齐读，让学生自由识记单词). Halloween trick or treat give come in of course 2. 出示PPT，让学生了解一下万圣节。

3. Listen and chant. (p. 35)

Trick or treat! Give me a sweet. Happy Halloween! Here are your sweets. 4.

学习课文：在今天的课文中，我们将看看Tom是怎样过万圣节的？ 1）出示自学指导 解决重点短语和句子（PPT） 师带领学生看图学习短语和句子。 E.g.: trick or treat Happy Halloween Here you are of course Can I come in? (师及时更正) 2）学一学Listen and say. (p. 35) 3）Translate the dialogue. (同桌交流翻译课文，师检查，强调重点PPT对照译文) 4）Listen and repeat. 5）Read the text by oneself. Step 5: Practice 1. 找几位同学来表演本课过万圣节的故事。（小组表演，上台表演）。 2. 用Can I have some…?句型找几个句子。找同学上台写一下。 3. Listen and say. Then chant. (p. 36) 唱两遍： Can I have some soup? Can I have some fruit? Yes, you can. Yes, you can. And you can have some rice. They’re all very nice. 5. Draw, ask, answer and do. (p. 37) 根据课本四、五部分，将学生分为两人一组，每人画一些食物，一张纸上一种。互相问“Can I have some ..., please?”并根据所画的图作出相应回答。如果有，就将实物图片给同伴。

Step 6: Remember Love life and bring happiness to everyone! （热爱生活把快乐带给身边的人。）

Step 7: Summary (What have we learned in this class?) 引导学生看课堂板书，从单词、短语、句型三个方向来总结。

Step 8:Homework 1、和家人分享本节课的感受。（☆☆

）

2、为万圣节的聚会做准备（☆☆☆

）