4.愿世界更加和平与美好评课稿

第四课《

愿世界更加和平美好》教学设计

教学目标

态度：培养关注世界、关爱他人的意识。培养为有困难人提供帮助和显出爱心的习惯。

能力：培养并逐步提高利用报纸、杂志、广播、电视、互联网等多媒体收集资料的能力。

知识：了解贫困地区或国家人们的生活；知道某一地区或世界局势变化的基本情况；学会帮助和支援他人的方式和方法。

主题教学思路：

本主题是活动课，教材在设置上力图通过学生思考、讨论等系列活动，关注那些生活在贫困和饥饿中，生活在动荡不安中的人们，树立用爱心去关心和帮助他人的思想。在此，教材从两个层面进行了说明：一是作为中国人，我们要从各个方面积极支援世界经济落后或遭受自然灾害的地区；二是作为小学生，我们可以采取如捐款、捐书、与贫困地区小朋友“手拉手”等多种形式，献出自己的一份爱心。教材最后发出“让我们用不同的形式，关注风云变幻的世界，用爱心呼唤明天”的号召，体现了对世界和平、祖国安宁、生活幸福的追求。

教学准备：

关注世界某地区局势变化，收集各国、各地区、身边人们之间互相帮助、合作交流的实例。

教学重点：

利用报纸、杂志、广播、电视、互联网等多媒体收集资料的能力的培养与提高。

教学过程：

一、总结交流，感受战争的恶果

教师带领学生回顾我国近代那段从屈辱到抗争的历史，感受由于战争而导致的国家贫困，民不聊生的后果。

学生按教材提供的图片信息，说明世界上还有许多人生活在贫困和战争的阴影下。

用课件向学生展示生活在水深火热之中的人民，感受他们饱受战火摧残的苦难生活，看战区的孩子们流离失所，引发学生思考与感悟，体会到生活在和谐与安定的社会是多么的幸福，同时对世界中其他经受苦难的人民报以深切的同情与关怀，共同希望世界和平与美好。

教师在教学中，可以带领学生回顾我国近代那段从屈辱到抗争的历史，重新感受由于战争而导致的国家贫困、民不聊生的后果，体会我们今天的和平与幸福生活来之不易。教师指导学生依据教材中提供的图片信息，了解世界上还有许多人生活在贫困和战争的阴影之下。由于这些信息来源比较广泛，教学可采用以学生发言、相互交流为主的教学方法。

二、集思广益，树立帮助他人的意识

教材中提出的“我们采取什么行动，用爱心去关注他们，用双手去帮助他们”的问题，具有开放性的特点，教学中教师要注意发挥学生的主观能动作用，鼓励学生认真思考，敢于发言，只要学生提出

自己的想法，教师应给予肯定。值得注意的是，问题中提出的关心和帮助，可以是物质上的，如捐书、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如写慰问信、与贫困少年举行联谊活动等。总之，内容应是丰富的，形式应是多样的。

三、爱心关注，帮助有困难的人

讨论：我们采取什么行动，用爱心去关注他们，用双手去帮助他们？

学生自由发表看法。

教师小结：关心和帮助，可以是物质上的，如，捐书、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、与贫困少年举行联谊活动等。

四、在活动中，关注世界，奉献爱心

1.出示教材中的一组图片，呈现了支援落后国家和地区的场面，其中包括食品、药品和建筑材料等方面。

2.教师可指导学生拓展思维领域，一方面了解一些国际组织在国际支援和援救方面所发挥的作用，另一方面要充分发挥学生的想象力，引导学生以自己的实际行动来关注世界，呼唤明天。

通过这些活动，让学生领悟关爱和帮助他人是我们的责任，也是自己应出的一份力；懂得“赠人玫瑰手有余香”的道理。

3.学生谈谈如何以自己的实际行动来关注世界，呼唤明天。

板书设计：

愿世界更加和平与美好

战争

自然灾害

爱心关注