Unit 1 My father flew into space in Shenzhou V.国家优质课一等奖

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2018-04-24 07:46:00
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Unit 1 My father flew into space in Shenzhou V.国家优质课一等奖

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关键词:Unit 1 My father flew in…国家优质课一等奖

正文

Module 7 Unit My father flew into space in Shenzhou V. 教学目

标: 知识目

标: 1.words:flew ,spent ,became ,hour, son ,proud, pilot 2.phrases:fly into,be from, the first man, twenty-one hours, be proud of, make a video

能力目

标: 能运用一般过去时来表示过去发生的动作或处于的状态。

情感目标: 本课学习的内容为“神州五号飞上太空”,

根据所学内容培养学生热爱祖国的感情。

教学重点: 学会使用一般过去时表示过去发生的动作或处于的状态。

教学难点: 学会使用一般过去时表示过去发生的动作或处于的状态。

教学手段: PPT

教学过程: [视频导入] 飞天是悠久的中华民族长达千年的梦想,

中国人步入太空的梦想

终于在

2003 年

10 月

15 日得以实现,

今天让我们一起去回顾这个梦

圆时刻。

In October 2003, Shenzhou V flew into space.Chinese people realized their “flying dream”. And from then on , a man became

very famous . He was well-known all over the world . (Who is he ? He was Yang Liwei .) Today we’re going to learn something about Yang Liwei and Shenzhou V . Now let’s come to our new lesson .(出示课题) “ Module 7 Unit 1 My father flew into space in Shenzhou V

.” [新授] Ⅰ

单词

Before our new text , let’s go into “Words Bank” and learn some new words. ①flew / flu: / ( fly 的过去式

) 飞

“flew” is the past tense form of “fly” . For example , (课件出示) I fly a kite in the park today . And my father flew a kite yesterday . The word “flew” here means the action happened in the past . And “flew” here , in the title , how to translate ? What’s the meaning ? ( 神州五号飞上了太空。

) OK, look at another example . The birds flew to the warm places last winter . Can you make a sentence with this word ? ②

became / bi’keim / ( become 的过去式) 成为

The second word is “became” . It is the past tense form of “become” . It means“成为”. For example , I became an English teacher five years ago . Linda became a doctor in 2008. 练习造句: 小明三年前成为一名小学生。

六年前我成为了一名小学生,

今年九月我将成为一名中学生。

③ spent / spent / (spend 的过去式) 度过

This word is the past tense form of “spend” . It means “度过” . My father spent two days in Beijing . He spent a week in Shanghai . Can you find this word in the text ? ④ hour/ au? / 小时

There are twenty-four hours in a day . They spent eight hours mending this bike . 一小时

an hour 半小时

half an hour 一个半小时

an hour and a half ⑤

son 儿子

Mr Zhang has two children , one is a son , the other is a daughter . Her son plays the piano every day . Can you find this word in our text ? ⑥ proud / praud / 自豪的

骄傲的

I am proud because I am Chinese . I am very proud of China because it’s becoming stronger and stronger . ⑦ pilot 飞行员

I am going to be a pilot because I want to fly in the sky . The pilots should practice driving the plane every day .

课文

After learning these words , let’s come to our text . ⒈ Listen to the tape for the first time and try to gain the main idea of the text . ① In October 2003, Shenzhu V flew into space.②

He was China’s first man inspace③

Then he became a taikonaut . (随着“神州五号”载人航天飞行成功而产生的新词,

词的前半部分为

taiko,

取中文“太空”拼音,

后半部分为宇航员

astronaut 的尾缀) ④ He made a video about his space travel . ⒉ Listen again, and find the past tense form of the verbs .flew—fly was—is/am became—become spent—spend made—make saw—see 本课继续学习使用一般过去时(the Simple Past Tense),

表示过去某一时刻发生的动作或处于的状态,

一般过去时没有人称和数的变化。(特殊: be 动词) 例: I flew a kite in the park yesterday . Heflew a kite in the park yesterday . Daming made a cake last week . They made a cake last week . Can you say some sentences ? ⒊ This time , listen and repeat the text , pay attention to your pronunciation and tune . After reading , I have some questions . ① When did Shenzhou V flew into space. ? ②

Who was China’s first man in V flew into space.? ③ Where is Yang Liwei from ? ④ How many hours did Yang Liwei spend in V flew into

space. ? ⑤

How did Yang Liwei’s son feel ? ⑥ How do you feel ? ⒋ This time , open your books to Page 26 . Listen and repeat again , try to find the important sentences and phrases in the text .③

made a video My fathermade

via video about my birthday party . Daming made a video about the football game . ④ space travel They are talking about the space travel . Yang Liwei had a great time in his space travel . ⑤

be proud of I’m proud of Helen Keller because she is the model for blind people and for you and me . ⒌ After learning this lesson , we know that our motherland is growing stronger and stronger . Not only Shenzhou V , but also Shenzhou VI and Shenzhou VII flew into space . The 2008 Olympic Games was held in Beijing and China had got the largest number of the gold medals . On October 1st , the 60 years National Celebration was held in Beijing in 2009. During these 60 years , our motherland have crediated more and more achievements . Now , May Day is coming , we will hold World Exhibition in Shanghai from May to October . We will tell the world that China is the Easten Dragon . Let’s read the text again with our greatest respect and the feeling of proud , OK ?

小结

今天我们不但学会了

应用一般过去时态来描述过去某一时刻发生的动作,

我们还共同回顾了

新中国日

记中辉煌的一页---Shenzhou V flew into space . 最后,

让我们以饱满的热情来表达所有华夏儿女的心声: 从碧波荡漾的南海

到白雪皑皑的北国

从辽阔的东海之滨

到“世界屋脊”喜马拉雅山

63 年岁月悠悠

63 年红旗猎猎

63 年艰苦奋斗

63 年自强不息

63 年春华秋实

63 年成果辉煌

我们的祖国欣欣向荣

蒸蒸日上

我们的人民扬眉吐气

傲立东方

We are proud , because we are Chinese . 我相信你们也一定会把这种自豪和骄傲之情化为今后学习和前进的动力,

让我们一起努力,

为中国的繁荣富强贡献自己的力量。

OK , class is over , goodbye , everyone ! 教学反思: (一)、

面向全体学生,

为学生全面发展和终身

发展奠定基础。

1、

创设各种情景,

鼓励学生大胆地使用英语,

对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、

为学生提供自主学习和直接交流的机会,

以及充分表现和自

我发展的一个空间。

3、

鼓励学生通过体验、

实践、

合作、

探索等方式,

发展听、

说、

读、

写的综合能力。

4、

创造条件让

学生能够探究他们自己的一些问题,

并自主解决

(二)、

关注学生情感,

创造民主、

和谐的教学气氛。

学生只有对自己、

对英语及其文化有积极的情态,

才能保持英语学习的动力并取得成绩,

刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,

情态是学好英语的重要因素,

因此我努力创造宽松民主、

和谐的教学空间,

做到: 1、

尊重每个学生,

积极鼓励他们在学习中的尝试,

保护他们的自尊心和积极性。

2、

把英语教学与情态有机地结合起来,

创造各种合作学习的活动,

促进学生互相学习,

互相帮助,

体验成就感,

发展合作精神。

3、

关注学习有困难的或性格内向的学习,

尽可能地为他们创造语言的机会。

4、

建立融洽、

民主的师生交流渠道,

经常和学生一起反思学习过程和学习效果,

做到教学相关。

(三)、

加强对学生学习策略的指导,

让他们在学习和适用的过程中逐

步相鼓励和帮助,学会如何学习做到: 1、

引导学生结合语境,

采用推测、

查阅和协调的方法进行学习。

2、

引导学生在学习过程中,

进行自我评价,

并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

(四)、

对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我,

树立自信,

有助于反思及调整自己的学习过程,

评价或采用测验及非测验形式,

平时重视形成性评价,

对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩,

及反映的情感、

态度、

策略某方面进行及时的评价,

如有口头评价、

等级评价、

学生之间互相评价等方法,

充分发觉学生的进步,

鼓励学生自我反思,

自我提高,测验以学生综合运用能力为目

标,

侧重于学生理解和获取信息,

能力减少客观题,

增加主观题,

通过评价学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。

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