Unit 1 Do you want some rice?教案教学设计导入设计

新标准英语三年级起点第三册

Module 4 Unit 1 Do you want some rice? 珙县巡场镇第二小学校

付娇

知识目标：

(1)了解简要的课堂问候用语并且能做对应的回答。

(2) 基本能听懂会说Do you want…?Yes ,please . /No, thank you .What is he doing ?He's making noodles .Have you got ...?Yes,we have ./No,we haven't.句型。

(3) 基本能听懂会说Chinese、fast food、want、some、make、chopsticks等词汇。

使用“Do you want…?Yes ,please . /No, thank you”谈论中国和西方的食物。

能力目标：

（1）促进学生听、说、读、写的能力

（2）通过小组讨论、合作、分析等形式来引导学生主动探究，共享成果，从而培养学生的自主学习意识和团队合作精神。

情感态度目标：

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

教学重难点：

重点：能听懂并说出Do you want…?Yes ,please . /No, thank you.句型。

难点: 教授多音节词：chopsticks、difficult。

（2）、能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

教学程序：

第一步

课前热身

（1）师生互打招呼。老师用Good morning、

How are you? 等常见的日常用语与学生打招呼，以此进行复习。

（2）老师使用单词卡复习学过的食物单词，例如rice, meat, noodles, fish , milk, biscuits, fruit, cake, bread, chips and chocolate) 第二步

任务呈现与课文导入

(1)

热身活动（讨论食物）后，老师向学生提问：What’s your favourite food? 学生来回答：My favorite food is….

(2) 教师说: Let me tell you my favourite food is hamburger . Hamburger is fast food. 板书词组fast food 。教师接着说：Do you know fast food? Do you know any other fast food？学生回答.Yes. hamburgers, hot dogs, pizzas, fried chicken (3) 教师说: But they are all foreign fast food . Have we got Chinese fast food? 学生回答：Yes. Noodles is Chinese fast food. (4)教师说: What do we use to eat noodles, chopsticks or fork and knife ?( show the 筷子、叉子和刀的图片) 学生回答：chopsticks 。教师问：Are they difficult for you ? 学生回答：Yes. /No. 教师说：Maybe it’s not difficult for you. But it’s difficult for a girl. (5)呈现课文。

教师出示Amy的照片。教师提问：Who is it? 学生回答: It’s Amy.

教师提问: Do you know what kind of food she likes?

学生可以猜一猜。教师说:Ok , now Let’s listen to the text , then you tell me what Amy wants and how to ask. 听课文录音，看课文后学生回答问题：Noodles。

跟磁带读课文。

(6)教师问: How does Daming ask? How does Amy answer? 教句子Do you want some…? Yes, please. No, thank you.”教师板书后学生学说。

(7)教师拿出牛奶问一名学生: Do you want some milk ? 如果这名学生回答：yes, please.教师就把牛奶交给他并让他去问别人，如果这名学生回答：No, thank you. 教师就去找另外的学生。教师还可再拿出糖果、果汁等食品让学生去练习。（通过简单的问答及时巩固所学的句子）

第三步

练习（问一问，答一答）

（1）、把全班分成两组，一组学生扮演Daming,一组学生扮演Amy朗读对话。

（2）学生2人一组

通过问答的形式巩固句型Do you want some……? Have you got……?

（3）、课后使用Do you wart some…?询问你的朋友或家人吃什么？

第四步.趣味操练

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange；a chocolate……)?”猜对了为优胜。

板书设计：

Unit 1 Do you want some rice?

Do you want some…?

fast food

Yes, please. /No, thank you.