放牛歌精品学案

放牛歌

教学目标：

1、知识目标；

通过聆听《牧童》，并学习用双响筒与三角铁为歌曲伴奏，引导学生主动参加音乐实践活动。

2、能力目标：

用听唱法学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

3、情感目标：

通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。通过为歌曲伴奏的过程中学习认识双响筒，学习其演奏方法，掌握其演奏姿势。

教学重点：用听唱法学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。

教学难点：富有感情地演唱本首歌曲

教学方法：讲授法、接唱法、击拍法

教学准备：多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

一、师生问好

1．

同学们好，您好您好王老师您好! 2．

音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

3．提问导入：同学家都养了哪些小动物？（学生举手回答：鸡、鸭、猪、兔子、牛等）

二、新课学习：

1．出示图片:图片中你看见了什么？（小孩骑着牛还吹着笛子）

2．初听歌曲：（牧童的笛声好不好听？那是用什么情绪演唱的呢？）

1）

学生举手回答（忧伤的？活泼的？）

2）

读读歌词学习歌曲找到歌曲是用什么情绪演唱的？

3. 教师带生有节奏的读歌词。

4. 学习歌曲之前练习一个小节奏：x x | xx x ||

5. 教师范唱歌曲，边唱边让学生拍节奏。

6. 教师教唱简谱（慢速），再次教唱第二段简谱（指出第一段和第二段简谱哪里不一样？）歌谱最后两个小节不一样。

7.教师唱谱学生填词（纠正不对的地方教师带学生唱词）

8.教师教唱歌词（让学生找出歌曲和以前学过的歌曲有哪些不同？）有间奏的出现（有五个小节）

9.教师带学生一边唱歌曲一边打节奏（边玩边学）

10.分形式：1）.学生唱歌曲教师打节奏

2）.男生唱第一段女生打节奏

3）.女生唱第二段男生打节奏

11.跟音乐边唱边打节奏完整的演唱

12.换节奏让学生挑战：x o | x o || （并演唱歌曲加上节奏）

拓展

1. 歌曲有歌词的部分还没有动作，为歌曲有歌词的部分加上动作。

2. 师生集体表演

小结

同学们你们觉得小牧童是欢快的歌词的还是忧伤的？哦，是欢快的活泼的。那你们觉得小牧童是勤劳的孩子还是懒惰的？（勤劳的）对小牧童非常勤劳我们要向小牧童学习，我们再一次演唱歌曲并加上舞蹈让我们在大家欢快，活泼的歌声中结束今天的音乐课吧！

麦元茗山小学

王文琴