2.中华民族圆了“飞天梦”优质课一等奖

教 学 设 计

课题名称： 《中华民族圆了“飞天梦”》

姓名：

学科年级：

谢亮辉

小学六年级《品德与社会》上册

工作单位：

教材版本：

永州市蓝山县大麻学校

冀

人

版

一、教学内容分析

本课是冀人版小学六年级上册第二单元第二课《中华民族圆了“飞天梦”》。本节课由于学生在农村，见识太少了，视野太狭窄了，学生阅历也少合理使用多媒体对于提高学生学习积极性是必需的。

二、教学目标

1、了解我国在航天方面的成就，增强民族自信心与民族自豪感。

2、初步了解人造地球卫星给我们带来的方便与快捷。

3、了解航天英雄的感人事迹，学习英雄梦敢于克服困难的精神。

4、知道和平利用太空资源造福全人类是中国探索太空奥秘的目的。

三、学习者特征分析

因孩子们生在农村，特别是留守儿童比较多，隔代教育存在代沟问题，祖辈不能给予现代教育理念的正确引导，孩子对于现代信息的求知欲望比较高，对于祖国的发展了解比较少，特别是航天方面所取得的成就、人造地球卫星给我们带来的方便与快捷，孩子们只有通过对比才能感知。本课教学通过一些事例、图片、合作、探讨等方法来对比说明，祖国的发展所取得的成就以及航天英雄的感人事迹，让孩子们感受到幸福，增强民族自信心、自豪感，知道和平利用太空资源造福全人类是中国探索太空奥秘的目的。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）

一、激情导入。

1、今天，老师带了一首歌给你们听。

2、播放《东方红》歌曲。

3、你们知道老师今天为什么要给你们听这首歌？

4、老师今天特意播放这首歌，不仅仅是因为它歌唱的是领导中国人民得解放的伟大领袖***，还因为《东方红》曾是中华民族叩响太空之门的乐音。今天我们一起来学习第二单元第二课《中华民族圆了“飞天梦”》

（板书课题）

2、中华民族圆了“飞天梦”

一、太空奏响《东方红》

二、中国的第一颗人造地球卫星。

1、幻灯出示“东方红一号”人造地球卫星图片，谁知道中国的第一颗人造地球卫星叫什么名字？

2、这就是我国的第一颗人造地球卫星：“东方红一号”人造地球卫星。

3、东方红一号人造地球卫星到底是怎样的呢？(课件展示“东方红一号”图片及文字介绍) 板书：

“东方红”一号发射情况比较：

国家名称

卫星名称

发射时间

卫星质量

前苏联：

人造地球卫星

（1957.10.4）

83.6千克

美

国：

探险者一号

（1958.2.1）

8.2千克

法

国：

试探卫星一号

（1965.11.26）

42千克

日

本：

大隅号

（1970.2.11）

9.4千克

中

国：

东方红一号

（1970.4.24）

173千克

4、读了这段文字介绍，你知道了什么？

小结：

我国的第一颗人造地球卫星：东方红一号人造地球卫星于1970年4月24日在酒泉卫星发射中心成功发射。

卫星上播放的《东方红》成为了中华民族叩响太空之门的声音。

三、人造地地球卫星的分类及作用。

1、到目前为止，中国已经发射100多颗人造地球卫星，我们研制并发射这些人造地球卫星到底用来做什么呢？

它们给我们的生活和学习带来了哪些便捷？

请同学们来说一说。

2、指名学生回答问题：

关于卫星的种类和作用：

人造卫星并不都是在纬线平面上的。也有经线平面上的。

按运行轨道区分为低轨道卫星、中高轨道卫星、地球同步卫星、地球静止卫星、太阳同步卫星、大椭圆轨道卫星和极轨道卫星。其中的极轨道卫星就是经线平面上的。 人们更多的是按用途把人造卫星分类： 军事卫星：军事用途 地球资源卫星：地球资源的勘察以及监视地球等。 通讯卫星：通讯联络、广播、电视等。 气象卫星：气象观测与预报 近地空间科研卫星：地球的物理探测和近地空间的观测研究。 测地卫星：用于地球形状测量、地理坐标测量、地球重力场分布测量、地壳移动测量。 导航卫星：飞机、舰船等导航。

天文观测卫星：扒开大气层直接观察宇宙。

3、通过刚才的介绍我们知道了卫星的种类，那这些卫星和我们的生活有哪些密切的关系，它们的作用是什么呢？

四、欣赏飞天画面，感受航天伟大成就。

1、欣赏我国卫星画面 2、播放“神五”升空画面？

3、看了“神五”画面你有什么感受？

五、感受航天英雄，树立民族自信心。

1、你知道哪些航天英雄们的故事？

课件出示英雄的图片

2、此时面对这些航天英雄你想说些什么？

3、板书：

（二）、神舟五号飞船发射成功

2003年10月15日

杨利伟

3、教师小结：

六、全课小结：

七、作业：

（一）、填空题

1、1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星（

）在（

）卫星发射中心发射成功。

2、2003年10月16日，中国宇航员（

）乘坐（

）飞船航天飞行圆满成功，使中国成为世界上第（

）个有能力将宇航员送上太空的国家。

3、2005年10月12日，中国航天员（

）、（

）乘坐（

）飞船，开始了中国第二次载人航天飞行。

（二）、拓展练习：

为了祖国的航天事业，许许多多中华儿女呕心沥血，谱写了一曲曲英雄赞歌。你知道这些幕后英雄吗？课后向长辈或者上网了解航天英雄的故事。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动

播放《东方红》歌曲

说航天发展

感知神舟五号

航天成就升华

预设学生活动

学生听《东方红》歌曲

学生讨论

学生观看图片

学生讨论、汇报航天发展成就

设计意图

激发学生学生兴趣

合作探究学习

直观教学，激发兴趣

学生情感升华

六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

小学品德与社会课堂教学评价表

学校

教学课题

执教者

班级

评课者

日

期

评

课

等

级

项

目

教学目标

20分

指

标

优秀

良好

合格

较差

1、目标明确，符合《课标》要求，符合学生实际。

2、是否符合新课改的要求。

1、课堂教学方法是否有利于学生的个性发展。

2、目标明确，内容适当，联系社会生活实际。

教

学

过

程

40分

3、教学步骤清晰，引导学生主动体验、感悟。

4、教学姿态语言丰富，有针对性。以鼓励为主，有利于调动全体学生学习积极性。

5、师生共同本着平等、公平、全员发展的原则开展合作学习。

6、面向全体学生，注意学生的个性差异，鼓励各层面学生，使学生在原有基础上有所提高。

教

师

素

质

10分

1、教态自然亲切，语言有感染力。

2、能创造性地使用教材，开发和利用课程资源。

3、板书体现重难点。应变能力强.

教学

1、师生合作过程能够突破重点、难点。

特色

10分

2、适应新新改要求、

总分

备

注：

七、教学板书

板

书

设

计

2、中华民族圆了“飞天梦”

一、太空奏响《东方红》

东方红

1970年4月24日

酒泉卫星发射中心

二、神舟五号飞船发射成功

神舟五号

2003年10月15日

杨利伟

八、教学后记

本堂课的教学，能够从学生实际出发，了解了学生的知识面及社会阅历，充分利用图片，让学生从感官认识祖国发展的历程，通过合作、探究、讨论交流等形式，让学生从感性认识上升到理性认识，充分理解祖国发展的突飞猛进，增进了学生的自豪感，为祖国今后的发展树立了信心。本课还存在一些不足，学生交流不到位，语言表达不清，老师在指导上还欠缺，老师语言表述艺术还需加强才能充分调动学

生学习兴趣。