唱：共产儿童团歌 我是小鼓手优秀教学设计

共产儿童团歌

教案

教学目标：

1. 能用自然坚定的声音，情绪饱满地演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

2. 能较为准确地表现附点节奏。

3. 通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

教学重难点：

1.

教学重点

指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。 2.

教学难点

准确学唱歌曲中的附点节奏。

一、导入（3分钟）

1．图片导入

师：我们今天的课堂上还来了一位小朋友，我们来看看他是谁？（出示小战士图片）

小战士的出现，一下就把我们带回了战争年代。

2.看视频，你看到了什么？（《红孩子》片段，伴奏曲《共产儿童团歌》）

师：在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们凭借着自己的机智勇敢，战胜了许多困难，出色的完成了站岗、放哨、送情报的革命任务。他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号，在当时那个年代，我们的少年儿童的组织叫共产儿童团。其中我们熟识的小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子里面的小兵张嘎都是儿童团员。

二、节奏训练

今天这几位儿童团员又要去替红军叔叔们站岗放哨了，他们想招募一些小朋友跟他们一起去，你们愿意加入吗？假如愿意，那我们一起来和他们学学接头暗号吧。

1.出示节奏谱（4分钟）

(1) X X•X X X (2) X•X X X X— 嘀

嘀嗒

嘀

嗒 嘀嘀

嗒嘀

嗒

随教师拍一拍，念一念，注意附点节奏。

2.唱一唱（2分钟）

师：这条节奏暗号不仅要念对，还要加上音高来唱对，只有唱对了才能证明你们是我们自己人。（出示旋律）

2 3.5 6 5 | 3.5 2 3 1- || 嘀

嘀嗒

嘀

嗒 嘀嘀

嗒嘀

嗒

（生随钢琴先唱一唱，教师指导。）

师：同学们这“滴滴答答”的声音仿佛是哪种乐器发出来的？（小号）那我们边做吹小号的动作，边唱这句歌词。（教下学生吹小号的动作）

三、歌曲教授

师：同学们学会了接头暗号，就能够承担站岗放哨的光荣使命了，你就能成为一名光荣的共产儿童团员了，那让我们一起来学唱我们的团歌吧。

1.

聆听歌曲

师：在歌曲中你们有没有听到我们的接头暗号？我们再次跟随歌曲唱一唱这段暗号。

师：歌曲的情绪是欢快活泼还是坚定有力的？（这首歌曲表达了儿童团员美好的理想和坚定的信念）儿童团员们，我们现在要集合出发了，让我们听着歌声整队出发吧，请跟随歌声踏步走。

2.

音乐小知识

师：这首歌曲是不是节奏感很强啊？让我们能够听着歌曲神气的走路，像这种歌曲，它具有很强的节奏，非常适合踏着节奏齐步走，这类歌曲我们称之为进行曲风格的歌曲。

3.教唱歌曲

师：听了好几遍歌曲，你有没有发现我们接头暗号的节奏一直藏在歌曲里，你能找一找这2句暗号节奏分别出现了几次？

X X•X X X （6次） X•X X X X—

（2次） 找到一句就读一读、唱一唱，

齐唱、接龙唱。（注意附点音符，歌曲的情绪）

3.

伴唱

师：大家唱的真好，现在听老师唱一唱，听听老师给歌曲加了些什么？

1

5

1

5

|

1

5

1

0 ．．．．

:||

bong bong bong bong

bong bong bong 加了这些声音，歌曲听起来更加坚定、有气势了，你们愿意和老师一起来唱唱伴唱吗？（练习+分2声部合作）

4.

小乐器伴奏

师：大家看老师带来了什么乐器？（小军鼓）谁想上来用小军鼓为歌曲伴奏（出示图谱）。

四、律动

师：大家唱得、奏得真好听，都是合格的儿童团员，我们现在继续出发去站岗放哨了，那你能为歌曲设计行进路线吗？（每组在PAD上设计）

请每组团员们听好音乐节奏，按照自己组设计的线路边走边唱，挑选几位团员唱伴唱，要求声音响亮，步伐整齐，在吹号的地方加入吹号的动作。

第一位同学扛队旗，第二排2位同学拿小军鼓，2位同学拿小号。（先练习再展示）（展示时配上道具：两个小号、一个队旗、两个小鼓）

五、总结

师：今天我们学唱了什么歌曲？

《共产儿童团歌》是电影《红孩子》的主题歌，电影《红孩子》讲述的一群小英雄不顾自己的安危，一心想要保家卫国的宏伟理想，展示了革命年代少年英雄的事迹。

共产儿童团是我们少先队的前身，新世纪的少先队员们中，也出现了许多优秀的少先队员队员，如：扑灭突发山火，挽救山村的赖宁同学；善良有爱心，义务照顾了孤寡老人的金冰一同学；智斗歹徒的田淑娟同学。请聆听我们少先队的队歌《中国少年先锋队队歌》，让我们记住我们的使命，沿着这些小英雄的足迹，认真学习，将光荣的革命传统延续下去！最后，让我们在《中国少年先锋队队歌》《共产儿童团歌》的歌声中结束今天的这节课。（分组演唱2首歌曲）