唱：法国号 长大要当宇航员教学评价实录

苏州工业园区星澄学校二年级音乐教案

教

材:二年级音乐下册 执教:姚雨晴 备课时间：2018/5/9 授课时间：2018/5/16

课 题

《长大要当宇航员》

课时

第一课时

1.用甜美圆润的声音有表情地演唱《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息，学会反复记号的演唱顺序。

2.加入声势动作和乐器为歌曲伴奏伴奏，培养学生的创造力和表现力。

教学目标

3.通过观看太空的视频，启发和丰富儿童的想象力，激发他们从小热爱学***勇攀科学高峰的志向和追求。

重点难点

教学方法

器材准备

用甜美圆润的声音演唱《长大要当宇航员》，歌曲的节奏和音准。

多媒体课件 钢琴 板书贴画 打击乐器

教学过程

一、新课导入：

1.今天是姚老师第一次给同学们上音乐课，老师要带大家走进乡村，去认识一位放牛娃！

现在放牛娃起床了，我们跟着放牛娃一起做做晨运吧。

（播放音频，生随师律动）

2.放牛娃的生活习惯可真好，不仅喜欢锻炼身体，还喜欢在早上开开嗓，边放牛边唱歌， 瞧！他又歌起了歌！

（播放音频+图片）

3.你们觉得他的歌声怎么样？（生：好听）

①放牛娃的歌曲有几个音符组成？请你找一找他们是谁。

②对啦，他的旋律只有五个音组成，在很多中国的传统音乐中都可以见到五声调试。

③

我们来看看最后一个音落在哪个音符上，这首乐曲就是什么调式。

（生：最后一个是 2 所以是商调式）

二、新授《长大要当宇航员》：

（一）第一段

1.放牛娃虽然生活在乡间，但心中却怀揣着梦想，我们来听一听。

（播放第一段课件+音乐）

2. ①

放牛娃说等小朋友们学会演唱，再告诉你们答案。

②你们知道老水牛长的有什么特点吗？有几个牛角？

1 教学评价或改进

④此时的放牛娃，骑在牛背上放着牛，心情是怎样的？

（生：开心的

让我们神气的开心的来念一念吧）

3.旋律：提问：①

小朋友们念的真棒，我们再来听一听，这段旋律，和之前的放

牛娃的歌声相似吗？

(播放第一段 生：相似)很相似，但是这段旋律更加紧密。

②

请同学们用du来哼唱，跟着老师的钢琴边哼边思考哪两句的旋

律相似。（跟琴哼唱）

③

我们把两句相似的旋律来唱一唱，（唱音符）其他部分老师来唱。

④我们一起加入歌词来唱一唱把（跟琴演唱）

4.小朋友们觉得哪句唱的不够准确？ ①两个唱紧凑

②一字多音，听老师来唱，你们来找出歌

曲中所有的一字多音。

5.完整演唱①同学们的歌声非常好听，跟着老师的钢琴，完整演唱把。（跟琴完整

演唱）

②放牛娃骑在牛背上特别的神气，我们用清脆，有弹性的声音来唱一

唱把！（播放第一段音乐）

（二）第二段

1.你们唱的真不错，放牛娃也被小朋友们的歌声打动了，现在要告诉你们他的理

想啦，请听音乐！

（播放第二段）

2.歌词：①他的理想是什么？没错，是长大要当宇航员，我们把放牛娃的理想来

念一念吧。

（读歌词）

3.旋律：小朋友们念的真好，现在老师要请你们把放牛娃的梦想唱出来，跟着我

的钢琴。

③

歌曲中还有老水牛的叫声呢，你们听出来了吗？

①这两句歌曲中也有一字多音，谁能最快把他全找到！

②放牛娃的理想是很伟大的，所以唱到长大要当宇航员的时候心情特别的激动。

4.完整演唱第二段：有了小朋友的鼓励，他特别开心，他请小朋友来唱一唱他的梦想。

（跟琴完整演唱第二段）

5.刚刚我们把放牛娃的理想唱了一唱，现在让我们静下心来，聆听放牛娃的歌声把！

（出示总谱+完整音乐）

6.①放牛娃说歌曲中还藏着一个神秘的记号，他请小朋友们边听，边找。

2

（播放完整音乐 生：反复）

②没错，是反复跳跃记号，谁能告诉老师歌曲的正确演唱顺序！

（跟伴奏演唱完整）

三、表演+拓展

1.经过不懈的努力，放牛娃终于实现了他的梦想，让我们一起看一看他在太空的所见所闻把！

（播放视频）

2.现在，让我们加入打击乐器来表达对他的敬佩之情把！有谁认识它？介绍双响筒。（播放课件） 3.双响筒有两个不同的音高，我们先听第一个筒，

下面来听第二个筒，谁高？谁低？

4. ①老师在高音筒的地方给你们贴上了红色的小标签，跟着老师的节奏，先敲贴了红标签的高音筒，先听老师，（唱一句，生唱，师伴奏）

②下面我请一个同学来为歌曲伴奏，大家一起来演唱！

（播放演唱音乐）

③请同学们拿起座位边的双响筒，先敲贴了红标签的高音筒，我们边唱变奏（音乐）

结束语

四、总结

同学们，只要心怀梦想，不断努力梦想就会实现，今天的音乐课到这里就要结束了，同学们老师祝你们梦想成真，下课！

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