卖报歌公开课教案｜教案在线预览

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《卖报歌》教学设计郭玉梅一、教学目标知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和

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所属课文：卖报歌

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2018-05-28 17:01:00

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学校：鄂尔多斯市东胜区学苑小学

卖报歌公开课教案

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2018-05-28 17:01:00

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关键词：卖报歌公开课教案

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《卖报歌》教学设计

郭玉梅

一、教学目标

知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。

方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。

情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

二、教学重点

通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

三、教学难点

感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象以及前八后十六节奏的正确演唱。

四、教学设计

（一）激趣导入

⒈每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌）

你们知道这首雄壮振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂

耳）

2.认识了解聂耳。

（二）歌曲来历

介绍《卖报歌》创作背景。

3.老师自己作为第一人称来向学生讲述小毛头的故事

（三）新授课

1.初听歌曲，感受歌曲情绪。

2.复听歌曲，提问：歌曲有几个乐段？

（四）分段学习歌曲，分析处理歌曲情绪

1.有节奏朗读歌词。

2.学习第一段。

3.自学第二三乐段。

4.解决难点十六分音符。

5.教师范唱。

6.疏理歌曲情绪并要求学生完整演唱歌曲。

7.小结说说小毛头是一个怎样的人。

（五）用不同演唱形式来表演歌曲

1.男生女生分组唱

2.个别学生上台演唱

3.学生扮演报童进行表演唱

4.全班学生集体演唱

（六）教学拓展

你们知道吗？小毛头还活着，她的名字叫杨碧君，她住

在上海，现已退休，在家安度晚年，至今还很喜欢唱《卖报歌》。（出示课件杨碧君的照片），联系小毛头的生活教育学生珍惜今天的幸福生活！

关于本教案的常见问题

Q：卖报歌公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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