3. 模仿你熟悉的声音第二课时教案.pdf

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关键词：3. 模仿你熟悉的声音第二课时教案

正文

《找朋友》教学设计

课题：《找朋友》

教学内容：学唱歌曲《找朋友》

教学目标：通过学习歌曲，培养学生旋律模唱能力，节奏模仿能力

教学重点：培养学生旋律模唱能力，节奏模仿能力

教学难点：X X | X X X X | 认识四分音符和八分音符

教具准备：多媒体、音乐

教学过程：

一、

创设情景，导入新课。

导语：同学们，你们都有自己的好朋友吗？他们是谁？（学生说一说）同学们说的真好，以后的音乐课，就由我们一起上，老师相信，我们也一定能成为好朋友。（揭示课题）

二、了解背景，感知音乐。

1、

老师很理解你们要找到新朋友的心情，可我们一年级的同学彼此之前还不熟悉，有的同学互相都不太认识，别着急，老师这有一首好听的歌曲，它会告诉你怎样找到自己的好朋友。

2、

按节奏读出朋友的名字

教师范读：

X X | X X | 他叫小明。

教师讲解：

如果你的好朋友叫三个字的名字，比如：王小明你会怎么读呢？ X X | X X X | 他叫王小明。

3、

引导学生按节奏说名字

每名同学都来说一说自己的名字，让学生熟悉八分音符和四分音符。

三、

探索发现，学习新知。

1、

听范唱

学生认真聆听歌曲，在歌曲的说唱处说自己的名字。

2、

按节奏读词

3、

师生合作学唱歌曲

第一、

二遍教师演唱，学生完成说唱，第三、四遍师生交换。

4、

指导学生唱不准的地方，解决问题。

四、

表现歌曲，实践创造。

1、

分组表现歌曲，学生两两一组，互相演唱

2、

加入小动作，敬礼，握手，转圈等等

五、小结

这是一首根据幼儿园集体舞《找朋友》重新填词改编的歌曲，原曲是C大调2/4拍，由两个乐句构成的儿童歌曲。歌曲的节奏和歌词的语言节奏完全一致，旋律有一气呵成之感，上口易记，很受孩子们的喜爱。改编后，中间加入了一句与原曲乐句等长的说唱，让学生在歌曲的节拍和速度中，按照一定的节奏介绍自己的名字，很有儿童情趣。

3. 模仿你熟悉的声音第二课时教案

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