10 战争何时了ppt课件配套教案内容

《战争何时了》教学设计

教学目标

情感、态度与价值观：感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难以及和平的美好，树立热爱和平的意识。

能力：通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。

知识：关注当今世界发生的局部战争，了解两次世界大战给人类带来的灾难。 教学重点

知道当今世界发生的局部战争，通过分析两次世界大战给人类带来的沉重灾难，体会战争给人类带来的苦难及和平的美好。

教学难点

通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方法和步骤。

教学准备

教师准备：搜集教学所需的与战争有关的文字资料、图片、视频等材料。

学生准备：收听广播、收看电视、读报或查找其他资料，收集近期世界各地爆发的战争、发生冲突的图片和文字材料；收集反映战争中人们生活的图片、文字资料及近年来高科技武器在战争中应用的实例。

教学过程

活动一

战争并不遥远

[播放视频：战争并不遥远] 引导学生结合情境进行讨论：从这些数字和画面中你感受到什么？

小结：虽然我们生活在和平的环境中，战争好像离我们很远。但是，只要我们关注一下国际动态就会发现，今天的世界并不十分太平。（板书：战争风云下

的苦难）

【设计意图：激发学生去关注战争中的人们，并产生热爱和平的情感。】

活动二

从儿童眼中看战争

[播放动画：从儿童眼中看战争] 引导学生结合情境进行讨论：从这一双眼睛、一幅幅画面、一段段日记中，你看到了什么？设想一下战争状态下人们的生活是怎样的？根据课前收集的生活在战争中的儿童的照片，讲讲照片背后的故事。

小结：一双双惊恐的眼睛，一张张瘦骨嶙峋的小脸，一片片形同废墟的家园，一幕幕生离死别的人间惨剧……这一切的一切都源于战争！在炮火的轰炸和摧残下，他们对这个世界只有恐惧。因为战争，他们失去了亲人；因为战争，他们失去了家园；因为战争，他们失去了受教育的机会……战争是多么可怕啊！（板书：从儿童眼中看战争

恐惧

不安

担忧）

【设计意图：感受战争给儿童带来的恐惧、不安和担忧。】

活动三

战争带给人类的灾难

1．[播放视频：从数字看战争] 引导学生结合情境交流：从两次世界大战的数字比较中，我们能得出什么结论呢？阅读资料完成两次世界大战统计的表格。（板书：人员伤亡 财产损失）

2．[播放视频：战争留下的后遗症] 引导学生结合情境交流讨论：战争带来哪些后遗症？近来国际上发生了哪些战争和冲突事件，造成了什么样的后果？各小组开展研究性学习，分别介绍自己所研究的专题。如战争带来的人员伤亡、财产损失、对文物的毁坏、对环境的破坏、给人们心理带来的阴影等等。

小结：战争，它不仅残酷地摧残生命，造成人员伤亡和财产损失，还给人们留下难以根治的心灵创伤，使环境受到永久性的破坏和污染，所有这些，都足以证明战争带给人类的是深重的灾难！（板书：

环境破坏

心灵创伤……战争风云下苦难）

【设计意图：认识到战争不仅会在战时给人类带来灾难，而且还会留下许多后遗症，理解战争的危害。】

活动四

高科技与战争

[播放视频：高科技战争带来的后果] 引导学生结合情境进行讨论：从这个事件中，你感受到什么？你还知道哪些类似的事例？

【设计意图：思考高科技武器会给人类带来怎样的后果，初步认识高科技武器用于战争具有的双重性。

板书设计

从儿童眼中看战争

恐惧

不安

担忧

战争带给人类的灾难

生命伤亡

财产损失

环境破坏

心灵创伤

……

战争风云下苦难