1.我和同学优质课一等奖

冀教版品德与社会三年级上册

《我和同学》教学设计

一、教学目标

1.知识目标:知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。

2.能力目标:学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。

3.情感、态度与价值观目标:与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

二、教学准备

学生准备：让同学们搜集自己班集体里同学之间团结友爱、互相帮助的故事。

教师准备：课件、友谊树剪纸、果实剪纸、板书贴纸。

三、教学重、难点

教学重点：知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。

教学难点：与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

四、教学过程

（一）导入

1.

介绍评价方式：今天文老师把全班分成四个小组，以比赛的方式进行。小组成员每回答对一次问题，可以为小组赢得一颗果实。在课堂结束时，果实最多的小组可以获得“最佳小组”的称号。还可以获得一份特殊的奖品哦！

2.歌曲导入——《找朋友》，揭示课题

师：同学们，相信大家都听过这样一首歌（找呀找呀找朋友……），现在让我们自己跟着节奏打着节拍来欣赏一下吧。（边听边拍手）

师：找呀找呀找朋友……身边的同学是你的好朋友吗？今天呀，我们就来讲一讲同学之间的那些事儿。（张贴大树贴纸：我和同学）

（二）探索新知

1.我们是好朋友

师:在过去的两年中,同学们一起学习,一起游玩耍,结下了深厚的友谊。今天，就有一位同学——中心小学三（1）班的李红，要来跟我们一起分享同学之间发生的一些事儿。育网

(1)师:星期一，三一班刘明同学忘记带笔来学校了，如果你是他的同学，你会怎么做呢？

学生：略。

师:多么温馨的提示啊!付出热情的帮助,一定会换来同桌一句“谢谢你!”。此时,你的心情如何呢?（高兴）

师:这就是赠人玫瑰手有余香,这就是与人方便带来的快乐,我们就应该这样助人为乐。【来源：21·世纪·教育·网】

(2)师:叮铃铃……下课了,当李红正准备高高兴兴的去玩时,有同学向她请教问题,该怎么办呢? 师：为什么这样做呢？

师:有没有不同想法的同学呢?面对迫切想去玩耍,不愿意留下来讲题的同学,你打算说点什么呢?·c·n·j·y

师:帮助遇到困难的同学是我们每个同学的责任,同学之间应该互相帮助。

(3)

师:据老师了解，咱们班有新转来的同学，老师想来采访一下他。

师：你刚到这个学校来的时候心情怎么样？同学之间有没有让你感到很温暖的事情？

学生：略。

师:有这样的热心助人的同学真好!能来到这样团结友爱的班集体真幸福! 师:像这样互相帮助,团结友爱的例子在我们生活周围还有很多。跟大家分享一下你帮助别人或别人帮助你的事吧。别忘了告诉大家你当时的心情哦！

（4）组织学生交流汇报。（激励性评语）

师：你们都是非常有爱心，非常懂礼貌的好孩子。老师听了你们的故事觉得心里

暖暖的。

（5）师:但是呀，在跟同学相处的过程中难免有摩擦,也会有不愉快的时候,看看这两个同学之间发生了什么?（播放视频——分界线）看完之后，你想对这两位同学说点什么呢？

（6）师:听了你们说的话，猜猜他们会改正吗？我们一起来验证一下吧！

师：是啊,严以律己,宽以待人。与同学相处,我们应该团结友爱,多站在对方的立场上为别人着想。有这样两位同学就把这种精神付诸于行动了。(课件出示:教材第45页小故事二)。

师：在一次绘画比赛中，刘明和他的好朋友李刚商量着一起完成一副作品，经过他们俩的合作与努力，最终在比赛中获奖了。从此，他们的友谊更深了。

2.相互理解

师过渡：和伙伴们在一起的时光总是充满快乐，但是有时身边也会发生这样的事情，老师想请我们的好朋友们上台为我们演绎一下这个场景。（提前安排两个同学表演，一个同学调解劝说）

（1）师：有哪位同学来帮忙劝劝他们？（提前安排好）（理解、宽容）1教育

学生思考后，请学生发言。

（2）师：你可真是一个金牌调解员！

师：你在学习生活中见到过其它伤害同学友谊的事吗？

（3）师：大家都说得非常棒！现在就有一位这样的小同学需要我们的帮助！（出示46页情境图二）我们应该怎么样安慰她呢？（请1—2位同学回答即可）

师：相信听到你们如此暖心的安慰，这位同学的心情也会由阴转晴了。

（4）师：通过你们精彩的发言，老师相信你们已经明白了同学之间应该怎么相处。那碰到这样的情况我们应该怎么处理呢？（出示47页两幅情境图）

师：你想对他们说什么？

生：我想对第一副图中的男孩子说…………

生：我想对第二副图中的女孩子说…………

（4）小结

师：当发生冲突时，我们要互相理解，懂得宽容，合理解决冲突，而不能通过打架、骂人等极端方式解决。大家明白了吗？

师：接下来老师就考考你们。请你们帮忙解决问题。看哪些同学能够通过自己的聪明才智为小组赢得丰盛的果实！

师：大家看，只要我们在和同学相处的过程中做到团结友爱、互助、理解、宽容和尊重，这颗友谊的大树才会焕发生机，才会结满果实！

师：世界著名的哲学家培根曾说过：友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。唐代诗人王勃也曾说过：海内存知己，天涯若比邻。（播放《友谊花开万里香》）

（三）课堂小结

师：通过这节课的学习，老师了解到咱们班的同学啊，个个都是小能手！棒棒的！我们的课就上到这里了，还有一件非常重要的事情没有完成，那就是评出我们今天的最佳小组。

师：同学们，让我们一起为他们鼓掌，祝贺他们。好，这节课就上到这里，下课。

五、板书

我和同学

团结 友爱 互助

理解 尊重 宽容