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《苏木地伟》教学设计洛社中心小学 冯晓君【教学内容】：教唱苏少版第12册第四单元第一课时：歌曲《苏木地伟》。【教学目标】：1、{知识与技能}：能够在老师的引导下完整的、有感情地演唱歌曲《苏木地伟》。2、{过程与方法}：能够通过简单的敬酒动作解决旋律中的难点。3、{情感态度与价值观}：能够通过演唱
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唱：苏木地伟 什么结籽高又高优质公开课教案
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关键词：唱：苏木地伟 什�…优质公开课教案
正文
《苏木地伟》教学设计
洛社中心小学 冯晓君
【教学内容】：
教唱苏少版第12册第四单元第一课时：歌曲《苏木地伟》。
【教学目标】：
1、
{知识与技能}：能够在老师的引导下完整的、有感情地演唱歌曲《苏木地伟》。
2、{过程与方法}：能够通过简单的敬酒动作解决旋律中的难点。
3、{情感态度与价值观}：能够通过演唱彝族祝酒歌《苏木地伟》，感受到彝族人的淳朴、热情，并感受到少数民族与我们一家亲的深厚情谊。
【教学重点】：
学唱歌曲，能用悠扬的歌声表现彝族民间酒歌的风味。
【教学难点】：
1、能够通过简单的敬酒动作唱准歌曲中的附点节奏。
2、能够在老师的引导下对歌曲进行简单的改编。
【教学过程】：
一、导入：
1、出示道具：纸杯
师：怎样让它发出声音呢？
师：同学这样拍纸杯像在拍什么打击乐器呢？
生：鼓
2、介绍烟盒
师：在彝族就有类似这样的鼓，它叫烟盒。烟盒也被称作是世界上最小的鼓。彝族人将食指与大拇指配合敲击，烟盒便发出清脆的“哒哒”声。同学们也用我们手中的纸杯代替烟盒来试一试。
3、按节奏敲击纸杯，配合音乐
出示节奏：
0
x
|
0
x
|
0
x
|
0
x
||
二、新授歌曲
1、欣赏视频《苏木地伟》
2、哼唱歌曲“咯”
师：请同学们跟着老师，我一句你一句用“咯”哼唱旋律。
3、唱歌谱：
（1）找出歌曲中相似的旋律
找出歌曲中相似的乐句。
跟琴唱这两个乐句的歌谱。
（2）
区分这两小节的旋律走向2
5
| 523
216
| 并跟钢琴唱歌谱
2
5
| 12
216
|
（3）
x.x 酒杯从胸口推出、表达出彝族人内心的热情、敬完酒将酒杯收回，准备再敬下一杯。
（4）完整演唱歌谱
5、学彝语
（1）苏尼苏达洛洛
出示：请喝一杯酒
苏尼苏达洛洛
（2）听彝语《苏木地伟》，标拼音。
听彝语《苏木地伟》，标拼音，念歌词
跟着彝语《苏木地伟》开口默唱
6、演唱彝语《苏木地伟》
7、唱汉语版《苏木地伟》
8、加上歌曲的结尾。5 — |5 — |
9、跟钢琴完整演唱歌曲
10、跟伴奏演唱歌曲
三、创编
1、听改编的《苏木地伟》
师：这首《苏木地伟》深受大家的喜欢，有很多音乐人对它进行了改编、再创
作。下面我们来听听这个版本的《苏木地伟》进行了哪些改编。
生：加入了摇滚元素和说唱
2、尝试说唱
（2）中文歌词说唱
师：那我们试着把汉语歌词来用说唱的方式表达出来。请同学们跟着老师的动感的旋律，将歌词配进去。
远
方
的
贵
宾
，
四
方
的
朋
友
。
我
们
不
常
聚
，
难
有
相
见
时
。
彝
家
有
传
统
，
待
客
先
用
酒
。
彝
乡
多
美
酒
，
美
酒
敬
宾
朋
。
请
喝
一杯酒
呀
，
请
喝
一杯酒
哟
。
3、创编《苏木地伟》
汉语rap + 《苏木地伟》+ 称词rap
四、小结
文档信息
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