Unit 1 Can I have some sweets?教学创新设计

？教学设计

单位：本溪县实验小学

姓名：胡思宇

Can I have some sweets

一、教材分析

本课是选自三年级起点第三册第六模块第一单元“Can I have some sweets?”，属于对话应用教学。课文主要讲述埃米过生日这一天，发生的一些有趣的事情。重点学习Can I have some sweets？句式，以及问答的肯定和否定形式。它是在接触了第四模块Do you want some rice？和第六模块“Can you run fast?”的基础上进行的教学。

二、教学目标

1、知识目标：

（1）能够听、说、认读句子：Can I have some sweets/bread/fruit/biscuits?

能够用Yes ,you can ,Sorry ,you can`t.进行问答练习。

（2）能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词：soup, sweets, bread, light,dark等单词；懂得、会用turn on 词组。

（3）能够自主用Can I have some...进行对话。

2、能力目标：

（1）能够听懂和说出含有情态动词can的句型及相关的回答。

（2）培养学生在小组讨论中熟练运用交际用语的能力。提高学生的口语水平。

3、情感目标

（1）培养学生学习英语的兴趣，以及乐于用英语交际的心理，养成良好的英语学习习惯。

（2）培养学生珍惜友谊之情。

三、教学重难点

1、重点：能听懂会说本课语言。Can I have some sweets/bread/soup? 能够用Yes,you can ,Sorry,you can`t.进行问答练习。

2、难点：能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交际。

四、教学用具：多媒体课件，自制图片。

五、教学过程

Step1：①Greeting

Class begin！

Good morning , boys and girls !

Good morning , Miss Hu !

How are you ?

I’m fine , thank you . And you ?

I’m fine , too .

How is the weather？

Its sunny.

Yes,its sunny and I am very happy because today is my birthday!Can you sing a birthday song for me？（师生齐唱生日歌）

②Warming up Thank you so much!I will have a birthday party,what will you prepare for me?

Now we have a lot of nice food,and then we will play a game about it! This is the rule,are you ready?OK,lets go! OK,now we will learn a new lesson about birthday and food,its module 6,unit 1 “Can I have some sweets?”（板书）

【设计意图】看图片后快速说出英文单词，通过这个环节，以最短的时间调动起学生脑海中有关食物词汇的知识储备，提高注意力为本课的学习做好词汇上的铺垫。

Step2：Presentation 1、出示食物图片，引导学生学习新单词sweets，soup，bread 【设计意图】：在这一环节的设计中，我利用了交互电子白板的多媒体功能，直观呈现有关食物的图片，学生的参与意识被有效地调动起来，为接下来的句型教学做好了铺垫。

We have so many delicious food,if you want to eat,you will say like this, Can I have some sweets?（出示白板并写板书，教师呈现句型，并引导学生作答：Yes，you can./Sorry,you can’t.老师板书，学生跟着一起拼写、书空。) 2.

If you want to drink some soup,you should say...? 3.

If you want to drink some bread,you should say...? 4.

OK，we have this nice food,but Amy is hungry,lets go to see what happens to her. 5.

教师播放flash动画，学生略听。

6.

Do you want to listen to it again?This time I have some questions. 7.

Open your books and find the answers.（出示白板课件3个问题）

8.

Now lets listen and repeat. What does dark mean?It means 黑暗的，（出示图片）引导学生晚上关灯以后会感觉比较黑，引出句子It’s very dark.并教授单词dark。

When its very dark,we will turn on the light.教师指着教师内的灯，教授单词light（板书），并引出turn on，Turn on the light.（开灯）。

Step3：：Practice 一．选一选：

1、Can I have some_______(breads/bread)? 2、Can I have some_______(soup/soups)? 3、Can I have some_______(apple/apples)? 4、Sorry,you_______(can/can’t). 5、I_____(can/can’t)see.It’s very dark. 二．Role play 三．Practise the conversation in groups. Step4：Summary: What we have learned today? Step5：Homework 1、在家和你的爸爸、妈妈要东西吃时，练习说句型“Can I have some…?”并教他们说出正确的回答。

2、熟读课文。

六、板书设计

Module6

Unit1 Can I have some sweets？

Can I have some …?

Yes,you can./Sorry,you can’t.