火车开啦教学设计第一课时｜教案在线预览

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音乐一年级第二册第五课《游戏》《火车开啦》执教者：左洁霞【教学目标】1、能用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲《火车开啦》，并能按歌曲节奏做律动和游戏。2、在律动游戏中学习歌曲，从中体验音乐的快乐。3、通过游戏感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作。【教学重点】能用

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所属课文：火车开啦

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2018-05-26 10:29:00

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学校：九江镇儒林第一小学

火车开啦教学设计第一课时

未知

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关键词：火车开啦教学设计第一课时

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音乐一年级第二册第五课《游戏》

《火车开啦》

执教者：左洁霞

【教学目标】

1、能用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲《火车开啦》，并能按歌曲节奏做律动和游戏。

2、在律动游戏中学习歌曲，从中体验音乐的快乐。

3、通过游戏感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作。

【教学重点】

能用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲《火车开啦》。

【教学难点】

三声部模拟火车开动的声势练习；并建立二声部简单合唱。

【教学准备】

媒体课件

打击乐【教学过程】

一

、组织教学

1、

师生问好

2、

发声练习P33 二、三声部声势练习揭课题

1、感知火车开动时的声音

同学们，我们刚才的发声练习是什么发出的声音？（火车）当火车准备启动时会发出wu-wu-wu的声音（板书）请同学们跟老师来一遍，我们给个动作表现wu ；除了wu-还会发出怎样的声音？（Honglong）对了，当火车刚启动时，它会发出Honglong的声音，同学们来一遍；当火车越来越快的时候将会发出kacha kacha的声音。

2、三声部声势练习

－

WU －

Hong Long

Hong

Long

Hong Long

Ka Cha

Ka Cha Ka Cha Ka Cha 嘘！有一列火车正向我们驶来，请听！板书《火车开啦》三、新的学习

1、聆听歌曲，感受歌曲旋律。这首歌曲的名字叫？火车开得怎么样？

2、游戏体验歌曲情绪。我们也来开心一下，但这个开心只用动作表示，嘴巴（静）能遵守游戏规则的同学请举手。那么我们开始了。

（师带生随歌曲走圆拍打节奏——穿山洞游戏——随歌曲走圆拍打节奏——原地坐下）

3、

跟原唱轻声哼唱歌曲

4、

跟琴轻声学唱歌曲。

5、

解决歌曲难点。

6、

完整演唱歌曲。

四、课内延伸

（一）二声部演唱歌曲

1、小火车开得很欢快，另外一列进站的火车也加入了我们那列火车的声音，你们听，它是这样唱的。

出示曲谱：1 — | 1 — | 1 —| 1 —| 1 — | 1 — | 1 — | 1 — | wu

wu 0 0 | 66 6 |0 0 | 55 5 | 1 — | 1 — | 1 — | 1 — || ww w

ww w wu

wu wu 2、学唱低声部

3、合唱歌曲

（二）打击乐伴奏

1、这么悦耳动听的声音，吸引了两个小乐器，它们是（双响筒、三角铁），好了，同学们，这两个小乐器我们可以放在歌曲的那些地方呢？（全班交流——指名学生回答——声势模仿）（幻灯片）

2、下面请几个乐器小能手为我们演奏一曲，其他同学认真看。（评价）

3、全班歌表演：我们的乐器手棒棒的，接下来，老师想请出歌声优美的同学为我们演唱一曲，你们都愿意吗？请同学们拍着手唱着歌开心地开动起小火车。

五、课堂小结，结束本课。

同学们，让我们随着音乐，载着欢乐，一起出发吧！

关于本教案的常见问题

Q：火车开啦教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《火车开啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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