3　生活在地球村的人们优秀说课稿｜教案在线预览

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生活在地球上的人们教学目标： 1、世界上不同肤色的居民 2、认识不同的人种有什么特征。 3、让学生了解人种的分布情况 4、了解有趣的文化现象。难点：从有趣的文化现象，你发

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所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-04-24 09:32:00

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学校：磁县讲武城学区西陈小学校

3　生活在地球村的人们优秀说课稿

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关键词：3　生活在地球村的人们优秀说课稿

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生活在地球上的人们

教学目标： 1、世界上不同肤色的居民 2、认识不同的人种有什么特征。 3、让学生了解人种的分布情况 4、了解有趣的文化现象。

难点：从有趣的文化现象，你发现了什么？教学安排：3课时教学过程：第1课时一、测评谈话：你知道世界上人的肤色都相同吗？板书课题

：不同肤色的居民二、学习目标 1、讲述：世界上的人类，根据他们的外表、物征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。 2、如图：观察白种人、黑种人、黄种人 3、小组讨论：我们比较一下，不同人种的外表特征有什么不同？

比较一下他们的长相、他们的头发、他们的肤色、他们的身材？

提问：中国人是什么人种？（黄种人） 4、研讨：

（1）

世界上那些国家的篮球、足球、体操等体育项目的成绩比较好？

（2）认识国家和人种的关系。

（3）总结：每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。

总结：人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。三、巩固练习 1、比较一下，不同的人种有什么特征？

2、世界上的人类，根据外表特征主要分（）、（）、（）人种？四、布置作业： 1、阅读教材106——107页 2、问题：有人分析，就一般情况而言，体育成绩与不同人种的先天身体素质有关，你认为这种说法有道理吗？

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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