珍惜时间教学设计实例

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3. 珍惜时间（2课时）

教学目标

1 感受到时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要。

2 树立珍惜时间的观念，养成合理安排时间的好习惯。

3 培养收集资料、探究合作的能力。

教学准备

（一）学生准备

1 收集一分钟创造价值的资料。

2 跳绳、毽子。

3 收集珍惜时间的名言警句。

4 收集能体现时间重要性的生活实例。

（二）教师准备

计时秒表、表格

教学时间

一课时

教学过程：

一 儿歌导入

师：老师给大家朗读一首儿歌好吗？

我是快乐的小分秒，滴答滴答向前跑。只要你能抓住我，分分秒秒都是宝。

大家知道我说得是什么吗？

生：（齐说）时间。

师：时间对我们来说是无价之宝。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这名古话就充分说明这一点。因此，我们要珍惜生命中的每一分钟。（板书：珍惜时间）

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二 活动感受。

师：那么一分钟我们能做些什么呢？让我们做几个游戏来测试一下，好不好？

生：好。

师：同学们要做好记录，并把测试的结果填在表格里。

出示表格：

时 间

1分钟

1分钟

1分钟

1分钟

1分钟

师生共同活动

1 一分钟测脉搏。

2 一分钟写字。

3 一分钟踢毽。

4 一分钟跳绳。

师：请同学们汇报刚才4个游戏结果并整理在表格上。（过程略）

师：通过刚才的游戏，我们感受到一分钟可以做许多事情。内 数 量

容

测脉搏

写字

踢毽

跳绳

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那么一分钟还可以做些什么呢？同学们课前已经调查了有关一分钟能创造价值方面的资料，下面就以小组为单位进行交流。（小组内交流，然后全班汇报）

生：激光一分钟能行走1800万千米。

生：最快的电子计算机一分钟能计算100万亿次。

生：我一分钟能写45个英语单词。

生：去年的一天，我爷爷突发心脏病，医生说如果晚来一分钟就有生命危险。

生：……

师：同学们，通过刚才的交流，你有什么感想吗？

生：时间很重要。

生：时间非常宝贵，我们一定要珍惜时间。

生：时间就是生命。

师：是呀，时间真是太宝贵了，我们一定要珍惜时间。（板书：时间的宝贵）

三 活动体验

师：现代社会中有这样一句话充分说明这一点：“时间就是知识”、“时间就是生命”、“时间就是财富”（板书）对这几句话你是怎样理解的呢？请同学们结合教材12页的三幅插图各小组讨论一下，看看大家能不能用自己喜欢的方式表现出来？

生：讨论、表演。

师：让学生演一演。

四 总结全课

师：同学们表演得很好，都能结合生活中的实例来表现出时间的宝贵。这节课即将结束时，老师希望每人用一句能表现珍惜时间的名言警句来结束这节课。

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生：说名言警句（略）。

小资料：

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 （朱熹）

岁月催人老，岁月不等人。 《古从云》

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量 （郭沫若）

在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的饿 （鲁迅）

时间的人，时间也抛弃你。 （莎士比亚）

时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 （华罗庚）

第二课时

教学目标

1 知道只有珍惜时间才能提高学习、做事效率。

2 学会制定时间分配计划并能按照计划去做。能够合理安排时间，提高自我约束能力。

3 培养珍惜时间的观念，养成良好的行为习惯。

教学准备

（一）学生准备

1 收集生活中珍惜时间和浪费时间的实例。

2 汉语字典。

（二）教师准备

1 课件：（珍惜时间、浪费时间的事件）

2 计时秒表。

教学时间

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一课时

教学过程

一、儿歌导入

师：首先听老师朗读一首儿歌。

我是严格的小分秒，一刻不停朝前跑。合理安排利用我，学习做事效率高。

师：这首儿歌告诉我们什么道理？

生：告诉我们要学会利用时间。（板书：学会利用时间）

二、比较评价

师：同学们说得非常好，现在请同学们看大屏幕。

（1）小丽经常一边做作业一边玩。

（2）很晚了，红红还在看电视。

（3）小明利用等候公共汽车的时间背英语单词。

（4）八路军小战士利用战斗间隙时间读书。

师：这几位小朋友都在做什么？谁做得对？谁做得不对？我们应该向谁学习？学习他们什么？（师一边出示课件一边提问）

生：小组讨论交流并推选一名代表发言。

三、感悟明理

师：看了这几幅图片我们知道，前两幅图片上的小朋友一边写作业一边玩，晚上很晚了，还在看电视;后两幅图上的小朋友能抓紧时间学***时你又是怎样做的呢？请同学们说一说。

生：说生活实例。（珍惜时间、浪费时间的实例）

师：从刚才同学们说得情况来看，有些同学时间利用较好，但许多同学都说出自己没有合理利用时间。既然我们都知道这是一种不良的行为习惯，那么我们怎样才能克服它呢？

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生：请老师同学监督。

生：让爸爸妈妈提醒自己。

生：自己自觉去好好做。

生：……

师：老师知道有一种办法比较适用。请同学们根据自己的实际情况制定出一天的时间分配计划吧！

生：填表，然后讨论、交流。

师：看看自己一天里都做了哪些事情，其中有多少时间被浪费掉了，今后有什么打算呢？

生：（小组讨论，然后汇报略）

四、巩固导行

（一）查字典比赛

由老师选择一些生字

师：比一比在规定时间里谁查得多。

（二）点子大王

比一比，看谁找到合理利用时间的办法多。

五、总结全课

师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？

生：答略。

师：同学们从不同方面谈了自己的收获，可以看出大家已经认识到时间的宝贵，希望你们在今后的学习、生活中能够充分利用时间，珍惜时间，做时间的小主人。