（演唱）贝壳之歌获奖说课稿

湘版小学二年级音乐上册第十课

《贝壳之歌》教案

执教教师：王燕兰

教学目标：

1．能认真聆听歌曲《贝壳之歌》，能随乐律动，感受三拍子优美的韵律。

2．能用自然、优美、明亮的声音，有表情地演唱歌曲《贝壳之歌》。

3．学会在歌曲中与他人合作，感受歌曲二声部歌唱时的合唱效果。

教学重点：

有表情的演唱歌曲，学会在演唱中与他人合作。

教学难点：

歌曲二声部的演唱。

教学准备：

课件、钢琴

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入新课

师：孩子们，今天老师要带大家到一个美丽的地方，大家看……

课件出示大海、沙滩、贝壳的图片。

师：我们来到了哪里呀？

生：大海边。

教师小结并板书简笔画：沙滩和贝壳，以此来渲染氛围。

师：是啊，我们来到了美丽的海边，海风和海浪唱着优美的旋律在欢迎我们呢，你们听！

二、感受优美的四三拍子旋律

1、课件出示歌曲的二声部旋律，教师用钢琴演奏，学生聆听。

师：让我们合着海风和海浪的歌声，一起唱一唱吧！

2、师弹琴代学生学唱旋律，之后用la和lu来模唱。

3、将学生分成两个组，分别扮演海风和海浪进行合唱练习。

（此环节为本课的发声练习，设计思路：将发声练习与歌曲进行巧妙结合，为解决本课难点——歌曲二声部的学习和演唱打好基础，做好铺垫。）

三、聆听歌曲

师：在海的另一边传来了一阵优美的歌声，你们听听，歌声里都唱了什么呀？

1、播放歌曲，感受歌曲韵律。

师：孩子们，歌曲听完了，谁来说说歌曲里都唱了什么呀？

生：……

2、揭示课题《贝壳之歌》并板书。

3、提问歌曲节拍及演唱情绪，并板书。

4、再次播放歌曲，引导学生用身势动作表现四三拍子。

四、学唱歌曲《贝壳之歌》

师：孩子们，接下来，就让我们用优美的歌声一起来学习这首好听的歌曲。

1、随琴学唱歌曲旋律，并根据情况试着让学生连贯的演唱旋律，以此来培养学生的识谱能力。

2、填入歌词演唱，教师做点评引导。

3、师生交流歌曲情感，进行重点乐句的练唱：

4

6 5

4 l 3

5 4

3 l 2

1

2 l 3

5 —

l 小

嘴

巴

红

嘴

唇

你

在

唱

什

么

4、教师做示范，引导学生通过换气要领，以此感受贝壳可爱的音乐形象，体会小朋友对贝壳的喜爱之情。

5、采用分组好，分男女生加身势等方式进行歌曲练唱，教师适时做评价。

五、学习歌曲二声部合唱

师：大家优美的歌声引得海浪都想加入我们的演唱了，大家看歌曲的二声部旋律，是不是我们在开课时唱到的海浪的歌声呀？

生：……

1、请学生找一找二声部旋律与一声部的联系。

2、学生回答后教师小结：二声部每个小节开头和结尾的音符都和一声部一样。

3、师生分别扮演海浪与小朋友进行合唱练习。

4、将学生分成两个声部进行合唱。

5、完整的演唱歌曲，点出歌曲是一首荷兰儿歌并板书。

六、小结：在音乐的世界里聆听成长的声音。