1　家庭小账本优秀教案案例

家庭小账本

教学目标

情感、态度与价值观：体会父母挣钱的不容易。

能力：学会调查和分类的方法。

知识：了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式。了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。

教学重点

知道家庭的经济来源有多种形式以及家庭生活开支的多种类型，了解哪些是必要的生活开支。

教学难点

体会父母挣钱不易。

教学准备

教师准备：搜集资料，制作教学课件。

学生准备：询问父母亲，了解父母的工作状况，调查家庭的收入方式；了解亲友邻居的收入来源；记录自己和家庭一周的日常开支情况，建立家庭记账簿。

课时安排：1课时。

教学过程

第1课时

导入新课：

师拿出一张钱，这是什么？它能干什么？

总结：我们穿的衣服、吃的水果、用的文具，绝大多数是用钱买来的。那么，你知道家里的钱是从哪里来的吗？我们先看几个动画。

活动一 家里的钱从哪里来

1．[播放动画：家里的钱从哪里来]（板书：家里的钱从哪里来）

听了上面几位同学的介绍，你了解到什么？

同学们，你们的父母或家人是做什么工作的？他们的工作和收入情况怎样？课前，老师请同学们作了一个小调查，现在大家在小组交流归纳一下，填在下面的表格里吧。

学生分小组交流课前有关家庭收入形式的小调查。

家庭收入的多种形式

工作情况

收入形式

小结：有的同学家里是靠父母卖菜挣回钱，有的是靠父母帮人缝衣服挣钱，有的是父母打工领工资挣钱……我们的父母从事着各种不同的工作来维持我们的家庭生活。

他们的工作和劳动的辛苦程度我们了解多少呢？一起来听听这位同学的心声。

2．故事感悟：[播放动画：我和爸爸种土豆] 从故事中你感受到什么？父母挣钱容易吗？

你的父母为挣钱而辛勤劳动的情况是怎样的？哪些方面最让你感动？你最想对父母说的一句是什么？

小结：我们的父母日复一日，年复一年地辛勤耕耘。虽然收入的来源不同，但家里的钱都是靠爸爸妈妈辛辛苦苦劳动挣来的。（板书：父母辛苦劳动）

3．父母的劳动十分辛苦，所以我们要珍惜父母的劳动成果，让我们重温唐代诗人李绅的这首《悯农》吧。[播放动画：《悯农》] 4.请你也试着写一首小诗或短文，描述父母挣钱的辛苦，表达对父母的感激之情吧。

全班交流。

师总结:同学们都是有心的孩子，老师希望今晚把你的表达分享给父母好吗？他们听了以后一定很欣慰。

活动二 故事里的思考

但并不是每个人都能够理解父母的劳动，尊重父母的劳动成果。

我们一起来看看下面这个故事吧！

1．故事明理：[播放动画：铁匠的儿子与铜钱的故事] 结合故事引导学生思考：同样是铜钱，为什么铁匠的儿子对它的态度会不一样？

学生组内讨论后完成下列表格。

扔铜钱次数

父亲第一次扔铜钱

父亲第二次扔铜钱

父亲第三次扔铜钱

我的看法：

儿子的态度

原因分析

小结：铁匠儿子态度的巨大的变化，说明他已经深深地懂得每一个铜钱里都包含着辛劳与汗水，得来是非常不容易的，我们要珍惜。

2．结合学生的生活体验设置情境，让学生体验：如果自己很费力才做出的东西被毁坏，自己的心理感受会怎样。

3．我们会把自己花了心血做出的东西当成宝贝，一旦损毁，会非常痛心。当我们没有珍惜父母的劳动成果的时候，相信他们的心情会和我们此时的心情一样，因为那也是他们倾注了心血和汗水才得到的。希望同学们在条件允许的情况下，也能参与一次劳动体验。

实践体验活动：在条件允许的情况下参与一次劳动，体验工作的辛苦及挣钱的不易。如跟父母下地干活；或是整理废旧纸箱、酒瓶，自己把它卖掉；或是给别人做一些零活等等。在体验的过程中，要注意安全，要征得家长的同意，最好在家长的陪同下进行。

活动三 多样的家庭收入

[出示图片：家庭额外收入] 学生交流自己观察和课前向父母及亲友邻居所作的调查情况：除固定的工作收入、劳动所得外，人们还有哪些额外的收入方式？它们各有什么不同之处？

小结：不同的家庭收入来源不同，除固定的工作收入、劳动所得外，还有临时打工报酬、利息、炒股赢利、稿酬等多种形式。人们通过不同的劳动形式为社会创造财富，为他人服务的同时，也为家庭创造了财富和美好的生活。

父母当家可真不容易啊。作为家里的小主人，我们如何做到合理消费呢？下一节课我们继续探讨钱该怎么花。

板书设计

家里的钱从哪里来

父母辛苦劳动 珍惜劳动所得