32 绿色生活获奖说课稿｜教案在线预览

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绿色生活【教学目的】：1、了解低碳及低碳生活的含义。2、懂得低碳的生活方式。3、培养学生低碳前排，绿色生活的健康环保生活方式。【科学探究】1、通过收集、分析资料，了解一次性用品对环境的危害。2、通过交流讨论，了解有哪些绿色行为。【科学态度】1、养成绿色行为的良好习惯。2、增强绿色生活的意识。【教学过

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所属课文：32 绿色生活

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2018-04-18 13:21:00

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学校：新会区大泽镇大泽吕金铨学校

32 绿色生活获奖说课稿

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关键词：32 绿色生活获奖说课稿

正文

绿色生活

【教学目的】：

1、了解低碳及低碳生活的含义。

2、懂得低碳的生活方式。

3、培养学生低碳前排，绿色生活的健康环保生活方式。

【科学探究】

1、通过收集、分析资料，了解一次性用品对环境的危害。

2、通过交流讨论，了解有哪些绿色行为。

【科学态度】

1、养成绿色行为的良好习惯。

2、增强绿色生活的意识。

【教学过程】

一、活动一：纸巾和手帕

1、出示主题图。

2、提问：为什么妍妍用手帕来擦汗？

3、讨论一：跟同桌说说擦汗用纸巾好还是用手帕好？

要求：几个人轮流说，

①平常你是用什么来擦汗的呢？为什么？

②说说用纸巾好还是用手帕好？

③讨论结束后汇报讨论结果。

4、分享结果，进入主题。

5、手帕：

好处：经济、使用、安全、环保

坏处：很麻烦、不容易携带、要洗、晒

6、纸巾：

好处：很方便，实用

坏处：污染环境、卫生隐患、浪费资源

二、一次性用品。

1、讨论二：小组内，几个人轮流说说在日常生活中还有哪些一次性生活物品？

要求：每人都说出生活中3种或者3种以上的一次性用品。

2、生活中一次性用品有：

家里用的：纸巾、纸杯、纸碟；一次性筷子、饭盒、汤匙、餐桌纸、鞋套；垃

圾袋、保鲜袋；

饭店里的：一次性碗筷、手套；

酒店里的：牙刷、牙膏、梳子、沐浴液、洗发水、一次性拖鞋、浴帽、须刨；

等等。

三、活动二：我的绿色生活

衣：①旧衣零抛弃；②不追求名牌；③不买动物皮毛制品。

食：①不浪费食物；②不使用一次性餐具；③尽量吃本地食物。

住：①不过度装修；②选用环保材料。

行：①乘坐公共交通工具；②多步行，少乘车。

用：①节约水；②节约电；③节约纸张。

板书：

手帕：

好处：经济、使用、安全、环保

坏处：很麻烦、不容易携带、要洗、晒

纸巾：

好处：很方便，实用

坏处：污染环境、卫生隐患、浪费资源

关于本教案的常见问题

Q：32 绿色生活获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《32 绿色生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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