4　饲养小动物第二课时教学实录

教学课题

教学课时

教学目标

1课时

第5课

数据发现

课型

新授

1．学会利用“查找”功能找到电子表格中需要的数据。会根据需求，利用“查找全部”和“查找下一个”来获取数据。

2．会利用“排序和筛选”按钮中的“降序排序”或“升序排序”对数据进行排序。

3．通过查找或排序，能对获得的表格数据进行简单的分析。

教学重难点

教学准备

教

学

流

程

1.用“查找”功能找到电子表格中需要的数据。

2.根据需求用“排序和筛选”对表格中的数据进行排序。

3．能对表格中的数据进行简单的分析。

电脑教室、多媒体控制系统、教学素材

初备

一、情境导入

1.师：同学们明年的秋天你们将升学到初学开始新阶段的学习。你们每个人要带着一个重要的东西去报到：那就是“学籍号”。

2.出示五年级全体同学“学籍信息表”

3.同学们能快速找出自己的学籍号吗？

4.excel有强大的数据处理功能，可以快速查找

5.偿试查找自己的学籍号码

6.出示课题:数据发现

二、出示任务一：

查找生活在海洋里的恐龙

1.看书Ｐ35-36 2.提问：查找的方法有几种？

3.动手做一做

4.提问：两种方法有什么不同？

5.如果我们要在表格中找出体重最大和最小的恐龙该怎么办呢？

三、出示任务二：数据排序

1.看书Ｐ36-37 2.抽一位同学讲述排序的方法

提问：排序有几步？

你认为最重要的是哪一步？

强调先“选中”再操作

复备

3.全体同学打开“表一”

按“体重”从大到小排列

4.教师巡视，各小组同学互相帮助，小组长关注有困难的同学

5.抽查各小组完成情况

6.请一位同学演示排序的操作

7.提问：通过对体重进行排序，比较一下吃草和吃肉的恐龙，你有什么发现？

8.将表一按“食性”进行排序

9.将表一按“地质年代”进行排序

四、小结：

1.今天我们一起学习了excel的哪两个功能？

2.回答：“查找”和“排序”

3.在实际运用中我们可以根据情况灵活选择。

五、布置任务三：

1.打开“学籍信息表”找到五年级男生人数。

2.请学生演示

用查找的方法

用排序的方法

3.选用任一方法找出女生人数

六、练习：

1.利用表一完成表二

（1）仔细查看表二与表一的哪一列相关？

（2）思考：用什么方法来获得数据？

（3）请同学起来回答

（4）全体同学试一试

（5）抽同学演示

2.打开表三“丁丁的生活帐本”

（1）提问：“小计”指什么？

怎么求和？

excel里有自动求和按钮吗？

（2）全体同学试一试

（3）抽一位同学演示

（4）将“小计”从高到低进行排序

七、交流与汇报

今天你学会了什么？

练习设计

完成表一、二、三

板书设计

教后反思

数据发现