C国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

第五课时B Read&Write 一、教学目标与要求1. 能够通过讨论图片中季节的变化回忆相关背景知识及话题词汇。2. 能够在故事中捕捉不同类型的信息，提炼故事主旨大意，进行简单的推理。3. 能够根据阅读所获取的信息补全故事梗概。4. 能够完成读后思考和讨论题。二、教学重、难点1．能够通过阅读问

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

245

下载次数

更新时间

2018-05-29 19:42:00

来源学校

学校：吉安县桐坪镇花样年希望小学

C国家获奖教案

未知

2018-05-29 19:42:00

245

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C国家获奖教案

正文

第五课时

B Read&Write

一、教学目标与要求

1. 能够通过讨论图片中季节的变化回忆相关背景知识及话题词汇。

2. 能够在故事中捕捉不同类型的信息，提炼故事主旨大意，进行简单的推理。

3. 能够根据阅读所获取的信息补全故事梗概。

4. 能够完成读后思考和讨论题。

二、教学重、难点

1．能够通过阅读问题在语篇中捕捉不同类型的信息，训练根据上下猜新词的能力。

2、能通过推理获得教材提供的阅读理解题。

三、教学准备：多媒体课件。

四、教学步骤和建议

Step1．Preparation

歌曲导入。《My small cat 》

Step2．Pre-reading 1、看一看，勾一勾

1）教师呈现本部分的四副插图，提问：Spring is coming . The sky is clearer and the sun is brighter .Can you think of any other changes ? Look and tick . 2）想一想，说一说

教师请学生回忆春天的到来还会带来什么变化，说出来与其他同学分享。如：It’s getting warmer .The day is getting longer and night is getting shorter . 教师介绍文段的背景:Spring is so beautiful .Wu Yifan and his family are going on a trip to the countryside ,Wu Yifan has a story to tell Robin . Step3．In-reading 1、第一次阅读

要求学生快速阅读，回答问题：Who is in this story ?Little Duck and Old Tree . 2、第二次阅读

要求学生细读课文，完成第九页的读写题。

3、第三次阅读

教师利用给课件展示课文，播放录音。学生跟读，模仿正确的语音、语调。

Step4．Post-reading 1、学生再次阅读课文，回答问题;Do you agree with Old Tree ?Why ? 2、小组讨论：Can you answer Little Duck’s question ?What’s your answer ?

3、学生圈出文段中所有含-er的单词，猜测是什么意思，然后恰当运用形容词比较级描述同学或朋友的变化。

3、Step5.Progress

1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :学生熟读对话。

板书设计： Unit 1

How tall are you ?

B Read&Write

countryside,. shadow, lower, smarter, become

关于本教案的常见问题

Q：C国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C国家获奖教案