C教案1

PEP小学英语六年级下册

Unit3

Where

did

you

go

?

Part B

Let’s try & Let’s talk

时间：2018年

3 月

30日

星期五第2节

地点：六( 6)班

教室

授课教师：邓红英

一、教学目标与要求

1. 能够听、说、读、写主要句型：How did you go there ? 并能在实际情景中熟练运用。

2. 能够掌握三会单词beach

理解三会句子：How did you do there ?

Where did you go? What did you do there?

并能在情景中正确运用。

3. 能够独立完成Let’s try部分的练习。

二、教学重、难点分析

掌握四会句型: How did you go there? 能够听、说、认读拓展句型: What did you do ?

Where did you go?

Who did go with ?

三、教学教法与学法

对话法，小组交流法，示范法

四、教学准备

多媒体课件

五、教学步骤

Step1．Warm up

（

5分钟）

1. Sing a song.

2. Review.

教师通过复习之前学过的词组，由

Where did you go in your holiday ? How did you go there? 引入本课的主题，让学生轮流猜或者讨论与之相关的句子。

Step 2. Presentation （20分钟）

1. 出示

Let’s try 的ppt然后介绍听力的活动的背景：教师引导学生看教材上Let’s try部分的内容，播放录音，学生带着问题听录音，选择正确案。

①

What are they talking about? ②

Who did Sarah buy gift for?

2. 教师核对答案。再次播放录音，让学生从录音中找出回答问题的关键信息点，尽量让学生听出录音原文或复述对话。老师说：What did Sarah do ?

引出Let’s talk的内容。

3.展示Let’s talk的插图，提问学生:Where did Sarah go on her holiday ?

引导学生回答.并

引出句子教学。

(1).Listen and tick

(让学生听并且思考答案,引导学生通过PPT猜测问题的答。) (2). Listen and circle the

answer

(让学生听后讨论回答问题，鼓励学生多说.)(3).Discuss and make the dialogue

(4). Listen and choose

(出示挖空的句子，让学生在练习听的过程中选出答案。)

(5). Try to read

(跟录音读句子，分组练习读的能力。)

Step 3. Practice

(12分钟) 1. Let’s play the game.

2. Pair work . （学生用图片对话）

3.

Let’s write

(学生独自完成短文) 4.

Use the mind-map make a new dialogue(创编对话) 5.Complete the wechat （完成微信）

6．思想教育.

. Step 4. Summary （3分钟）

Where did you go ? 引导学生说出本课的核心句型。How did you go there ? go with ?

Did you have a good time ? Step 5. Homework 请学生根据A Let’s talk进行个性化改造，创编新的对话。

板书设计

Unit3

Where did you go ?

B.

Let’s try & Let’s talk

Where did you go?

I went

to

…

How did you there ?

I went there …

Who did you go with ?

I went there with..

课后反思：

Who did you