（演唱）牧羊女优秀教学设计

荔波县中小学课堂教学设计

授课教师

课题

龚婷婷

《牧羊女》

授课班级

二年级

科目

课型

音乐

演唱

备课时间

授课时间

4月13

课时安排

2课时

一、教学目标

1.学会歌曲《牧羊女》，并能按三拍子的特点有感情的演唱歌曲。

2.认识两个力度记号f p,并加以应用。

3.培养学生热爱音乐、热爱生活﹑热爱大自然的意识。

重点

能按三拍子的特点有感情的演唱歌曲《牧羊女》，并能积极参与音乐活动。

难点

认识f p音乐记号，知道它们在音乐中的作用。

二、教学重难点

三、教学方法

（学法）

四、教具准备

演示法

讲授法

练习法

欣赏法

多媒体

教学课件

钢琴

课堂打击乐器

一．组织教学

师生问好

二．导入新课

师：同学们，你们喜欢旅游吗？

生：。。。。。

师：都去过那些地方？

生：。。。。。（生自由回答）

师：同学们去的地方可真多，你们去过的这些地方都在我们中国，今天老师带你们去领略一下国外的风光。

1.

下面，我们来猜一个谜语。

出示谜语。今天，我们来学习一首新的外国民歌，捷克民歌。这首歌就与羊有关。

五

2.

欣赏捷克风情图片（出示课件）

、

师：请看大屏幕。这是欧洲中部的一个国家——捷克。捷克的首都是布教

拉格。那里的建筑房屋设计得很美丽，风景秀丽，森林密布，有辽学

阔的草原，肥壮的牛羊，捷克人民朴实勤劳，能歌善舞。下面就让过

我们一起来学习捷克民歌《牧羊女》。

程

3.第一遍听

设

师：你们听，捷克的小朋友正唱着歌欢迎我们呢！我们来听听看捷计

克小朋友唱了些什么呢？他们的歌声给你什么样的感觉？（听歌词、情绪等）

初听歌曲。生自由回答。

师小结：这是捷克草原上牧羊女的歌声，牧羊女的歌声一定打动了你们，老师相信你们的歌声更动听。

三、学唱歌曲

第二遍听

1、师在听之前问：让我们再来仔细地听一听，你能听出这首歌曲

是几拍子的吗？

2、歌曲中除了牧羊女的歌声，还唱了些什么声音？（流水声，羊叫声），有声音的是是在歌曲的第几句（第三句）——

（出示第三句）每一段的第三句单独有节奏的读一读。（师范读第一句，生齐读三句。）

3、(多媒体出示歌谱)听范唱。学生跟着教师在心里默唱。

师：这首歌曲有三段，每一段有4句，看看旋律不同的乐句是哪一句？旋律相似的乐句是哪几句呢？

生：一、二、四句。

师：他们不同在第几小节？生：第四小节。

4、跟老师一起来学唱简谱吧。

第一句。注意并认识歌曲中的圆滑线。

师：你看到圆圆的弧线了吗？在第一句中有几处？是“草”和“上”两个字的上方。这两个字唱几个音呢？生：两个音。师：ⅰ

5，就像上山下来，

5、再唱一遍第一句。

6、学唱第二句。师：第二句有圆滑线吗？生：没有。

师：它都是一个字对应一个音，我们来试一试。（ⅰ—平地走）

7、学唱第四句，师：最后一小节是平地走还是上山下来呢？那要走多长时间呢？生：走两拍半

8、学唱第三句。（注意全曲的最高音，音高要到位。）

9、学生将四句连起来完整演唱。（师注意提醒演唱姿势、音高要到位。）

10、完整演唱简谱1遍。

11、那同学们能不能把歌词填进去唱呢？

12、师：同学们唱的还真不错！我想一定是被牧羊女的歌声给感染了，牧羊女的歌声之所以唱的这么好听，是因为她的歌声是有强有弱，有高低起伏的，知不知道在音乐中强弱用什么符号表示呢？让我们一起来认识一下它们。

13、认识力度记号：f、p（出示板书f-强；p-弱。）同学们来听一听，它们有什么区别？f声音最大，p声音最小，mf声音比f小些，mp声音比p小些

师：那你能在第三句上方的四个色块中填入对应的力度记号吗？生尝试填。

老师填好了，你们填对了吗？

14、完整演唱歌曲。在学生演唱前提醒学生注意演唱姿势、音高到位、旋律的起伏。

15、歌曲拓展，创编活动

师：同学们的声音和牧羊女的一样动听，从同学们的声音中，老师听出了音的强弱，听出了牧羊女放牧时愉快、悠闲自得的心情。那怎样才能把歌曲表现的更丰富一些呢？同学们来想想办法，

①、

请学生自己设计演唱形式演唱歌曲。（学生说不出我就启发：老师也想了个办法，同学们看行不行。）拍手唱。

②、

师：刚刚我们是全班齐唱，我们来换个别的演唱形式，找几

个学生来领唱好不好？领唱1 2 4句，齐唱第3句。

③、

师：我们伴奏的作用是什么？

生：使歌曲更生动，是为了衬托歌曲的。

师：那伴奏声能超过歌声吗？生：不能。

④、完整表演，唱、动、奏结合。师：让我们把牧羊女的歌声、流水声、小羊儿的叫声和着音乐一起唱出来吧。

师：那同学们能不能把《牧羊女》换成其他动物唱一下，如：鸭

牛

狗……

四、拓展欣赏、深化主题。

1、导语：同学们表现的真不错！老师也感受到了牧羊女放牧时的愉快心情！最后我们再来欣赏男声独唱《草原上升起不落的太阳》、轻音乐《牧场上的家》，让我们一起把在草原放牧时的愉快心情一直延续下去。

2、欣赏歌曲《草原上升起不落的太阳》、《牧场上的家》

《草原上升起不落的太阳》是二十世纪五十年代的一首创作歌曲，作者美丽其格是蒙古族音乐家，歌词立意深刻，充满诗情画意，这首歌表达了内蒙古人民对家乡的爱恋之情，对党和祖国的感激之情，深情动人，1954年，此歌荣获全国群众歌曲评比一等奖。

我们继续欣赏轻音乐《牧场上的家》，这是一首广泛流传于美国牧人中间的牧歌。歌曲采用三拍子，曲调抒情优美，仿佛在向大家诉说着牧场的美，表现对家的依恋。

3、师：今天这节课你学习到了什么？

生自我总结，师适当提点。学会了捷克民歌《牧羊女》，认识了牧羊女这个大草原上的好朋友。更领略了草原上的美景及牧民们幸福的放牧生活。了解了大自然的美与生活的美。

六、教学后记