资料摘要
课螃蟹歌题总第1 课时目1、通过学习歌曲，体验乐曲诙谐活泼的情绪。标2、学习运用四川的地方方言演唱歌曲，可以用不同形式来表现歌曲《螃蟹歌》。重自然地、准确地、风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》点难歌曲旋律的音准及运用四川方言演唱歌曲。点教学内容与要点教学环节与师生活动预设一、能准确地演一、复习旧知导入新知唱运
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（歌表演）螃蟹歌教学设计(第一课时)
未知
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关键词：（歌表演）螃蟹歌教学设计(第一课时)
正文
课螃蟹歌
题
总第
1
课时
目1、通过学习歌曲，体验乐曲诙谐活泼的情绪。
标
2、学习运用四川的地方方言演唱歌曲，可以用不同形式来表现歌曲《螃蟹歌》。
重自然地、准确地、风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》
点
难歌曲旋律的音准及运用四川方言演唱歌曲。
点
教学内容与要点
教学环节与师生活动预设
一、能准确地演一、复习旧知导入新知
唱运用四川1.师：首先，我们来复习一下上
方言演唱。节课学习的歌曲《粗心小画家》关注对辅助手时量
象
段
多媒体
口风琴
《螃蟹歌》
师：今天，我们请来了丁丁画这可不是二、能够让学生过的一个动物---螃蟹，即兴表演，一只一般的螃蟹，是一威风凛培养学生的凛的四川螃蟹，你们见过螃蟹自主创编能吗？
力。
生：看到过
师：课件出示螃蟹图片，请学生们说说螃蟹的特点？
生：圆壳、八只脚、两个大夹子、横着走（示范动作）
师：再让我们一起来了解一下螃蟹的生活习性。
出示课件。
二、熟悉歌词
1、师：螃蟹是一种很有趣的小动物，有一首歌是门描写螃蟹的，同学们想学吗？
生：想学
2、节奏练习
小螃蟹给我们发来了几份电报，同学看能不能接收到，
师范读，生一边读一边拍手。
3、聆听歌曲范唱。
师：有请我们四川来的螃蟹闪亮登场，（出示螃蟹录音）
师：这只螃蟹啊，说话跟我们有点不一样？同学想去跟她一起学习如何用四川话学习这首《螃蟹歌》吗？
生：想
注意：歌曲中那些字的发音与普通话的发音不一样？
哥
读作
guo 脚
读作
jiuo 个
读作
guo
硬
读作
en 壳
读作
kuo
师：是一首四川民歌，是用四川方言演唱的，所以有一些字的发音和普通话发音不一样。
4、请同学们跟老师一起用四川方言朗读歌词。
三、学唱歌曲
1、听歌曲范唱。
2、用“快乐的声音、风趣的表情”跟琴逐句第一段歌词，注意四川方言的运用和音准。
（1）跟琴逐句演唱；
（2）完整的演唱第一段；
3、听范唱，跟师一起边唱边加上动作。
4.跟琴逐句演唱第二、三段歌词；
（1）演唱第二段歌词，根据歌词内容边唱边表演螃蟹走路的样子；
（2）演唱第三段歌词。
师：小螃蟹真是太顽皮了，夹住了路过它家的小男孩而且越夹越紧，小男孩呢越来越疼不断的哀求螃蟹哥放放它的脚，哀求的语气也会越来越怎么样呢？21教育网
生：语气会越来越重；
师：很棒，语气越来越重力度上也应该更强一些；
5、同学们带着情绪完整演唱歌曲。注意每段情绪的不同。
四、歌曲创编
师：同学们，《螃蟹歌》很有趣，想一想螃蟹走路的样子，让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来，大家有没有信心表演好？21·cn·jy·com
师：请同学们与你的同桌二人一组，一个扮演“螃蟹”，一个扮演被螃蟹夹住的小朋友，随着歌词的发展进行动作创编。www.2
1.两人小组自由讨论创编动作。
2.学生随音乐自由表演。
各小组互相评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小组的小代表。
3.小代表一起上台表演，其他同学为他们演唱歌曲。
五、拓展延伸
师：刚刚我们用四川方言演唱了《螃蟹歌》，也用肢体动作来模仿了螃蟹，那同学们，你们还能用不同形式来表现这首歌曲吗？
生：节奏、舞蹈、绘画、讲故事、朗诵
1、
分组练习
2、
分组展示
3、
老师分组打分、评论j·y
六、总结
同学们，这节课我们学习了歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲欢快的情绪，并用了四川方言演唱，同学们为歌曲创编的动作很形象，课后同学们把这首歌曲演唱给你的爸爸、妈妈！最后，让我们在歌唱之中结束这节课吧！【来源：21·世纪·教育·网】
作业设计
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