（歌表演）螃蟹歌教学设计(第一课时)

课螃蟹歌

题

总第

1

课时

目1、通过学习歌曲，体验乐曲诙谐活泼的情绪。

标

2、学习运用四川的地方方言演唱歌曲，可以用不同形式来表现歌曲《螃蟹歌》。

重自然地、准确地、风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》

点

难歌曲旋律的音准及运用四川方言演唱歌曲。

点

教学内容与要点

教学环节与师生活动预设

一、能准确地演一、复习旧知导入新知

唱运用四川1.师：首先，我们来复习一下上

方言演唱。节课学习的歌曲《粗心小画家》关注对辅助手时量

象

段

多媒体

口风琴

《螃蟹歌》

师：今天，我们请来了丁丁画这可不是二、能够让学生过的一个动物---螃蟹，即兴表演，一只一般的螃蟹，是一威风凛培养学生的凛的四川螃蟹，你们见过螃蟹自主创编能吗？

力。

生：看到过

师：课件出示螃蟹图片，请学生们说说螃蟹的特点？

生：圆壳、八只脚、两个大夹子、横着走（示范动作）

师：再让我们一起来了解一下螃蟹的生活习性。

出示课件。

二、熟悉歌词

1、师：螃蟹是一种很有趣的小动物，有一首歌是门描写螃蟹的，同学们想学吗？

生：想学

2、节奏练习

小螃蟹给我们发来了几份电报，同学看能不能接收到，

师范读，生一边读一边拍手。

3、聆听歌曲范唱。

师：有请我们四川来的螃蟹闪亮登场，（出示螃蟹录音）

师：这只螃蟹啊，说话跟我们有点不一样？同学想去跟她一起学习如何用四川话学习这首《螃蟹歌》吗？

生：想

注意：歌曲中那些字的发音与普通话的发音不一样？

哥

读作

guo 脚

读作

jiuo 个

读作

guo

硬

读作

en 壳

读作

kuo

师：是一首四川民歌，是用四川方言演唱的，所以有一些字的发音和普通话发音不一样。

4、请同学们跟老师一起用四川方言朗读歌词。

三、学唱歌曲

1、听歌曲范唱。

2、用“快乐的声音、风趣的表情”跟琴逐句第一段歌词，注意四川方言的运用和音准。

（1）跟琴逐句演唱；

（2）完整的演唱第一段；

3、听范唱，跟师一起边唱边加上动作。

4.跟琴逐句演唱第二、三段歌词；

（1）演唱第二段歌词，根据歌词内容边唱边表演螃蟹走路的样子；

（2）演唱第三段歌词。

师：小螃蟹真是太顽皮了，夹住了路过它家的小男孩而且越夹越紧，小男孩呢越来越疼不断的哀求螃蟹哥放放它的脚，哀求的语气也会越来越怎么样呢？21教育网

生：语气会越来越重；

师：很棒，语气越来越重力度上也应该更强一些；

5、同学们带着情绪完整演唱歌曲。注意每段情绪的不同。

四、歌曲创编

师：同学们，《螃蟹歌》很有趣，想一想螃蟹走路的样子，让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来，大家有没有信心表演好？21·cn·jy·com

师：请同学们与你的同桌二人一组，一个扮演“螃蟹”，一个扮演被螃蟹夹住的小朋友，随着歌词的发展进行动作创编。www.2

1.两人小组自由讨论创编动作。

2.学生随音乐自由表演。

各小组互相评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小组的小代表。

3.小代表一起上台表演，其他同学为他们演唱歌曲。

五、拓展延伸

师：刚刚我们用四川方言演唱了《螃蟹歌》，也用肢体动作来模仿了螃蟹，那同学们，你们还能用不同形式来表现这首歌曲吗？

生：节奏、舞蹈、绘画、讲故事、朗诵

1、

分组练习

2、

分组展示

3、

老师分组打分、评论j·y

六、总结

同学们，这节课我们学习了歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲欢快的情绪，并用了四川方言演唱，同学们为歌曲创编的动作很形象，课后同学们把这首歌曲演唱给你的爸爸、妈妈！最后，让我们在歌唱之中结束这节课吧！【来源：21·世纪·教育·网】

作业设计

完成情况