1　地球的内部构造优秀获奖教案

一师一优

课教案设计

2018 年 4 月 20 日

学

校

农安县合隆实验学校

年级

五年级

学

科

课

型

课

时

主备设计

科学

讲解课

第1课时

课

题

地球的内部构造

主

备

人

赵丽杰

教

地球内部的学习标准只是要求知道,所以通过图片与具

体的数据,呈现地球基本构造,地球是由地壳、地幔、地核的组成。

这一课时为下面的课程做铺垫, 知道大部分的地震形成的场所——地

壳,分

对地壳有个先入的了解。

材

析

1．知道地球内部是运动着的高温、高压的环境，内部有炽热的岩浆。

教

学

目

标

2．知道地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。

3．能根据火山、海啸、地震等自然现象对地球内部的情况做出自己的猜想。

4．能制作地球内部结构的模型，学会解释地球的内部结构。

能制作地球内部结构的模型。

重点

难点

能制作地球内部结构的模型。

教学

资源

暗盒、

橡皮泥

、

小刀

、课件

主备设计

一、活动导入，引入新课：

1、今天老师带来三个罐子，在不打开盖子的情况下，你用什么方法能推测一下里面装的是什么？

2 、讨论交流，明确方法：怎样才能知道？

学生讨论后回答可以摇一摇听声音，等方法。

（学生发言交流，学生代表上台，，用他们方法尝试并推测盒子里装的是什么。）

二、问题探究――地球的内部有什么。

我们地球的内部就像暗盒一样，我们无法进入里面直接去观察，但是，刚才猜暗盒内部的方法你对了解地球的内部信息有什么启示? A教师描述：其实还有一些自然现象可以告诉我们一些地球内部的信息，请大家看图片，看你能不能发现什么信息？你猜想地球内部是怎样的？

课件中内容为：

教

学

过

程

1）火山

2）海啸

3）地震

B学生观看图片并尝试分析解释：

让学生能根据看到的表象作为证据，提出看法，例如：日本的海啸，火山爆发，可以推测出地球内部有水，有压力，有热量……

C引导小结：观察、探测、推测。

三、观看视频-----知道地球内部的结构。

1、科学家把地球内部大致分为以下几个部分。（地壳、地幔、地核、内核、外核）

2、了解地球内部的各个部分，并了解各个部分的厚度，为制作地球内部的橡皮泥模型做准备。

四、课内实践――制作模型并用模型解释

教师：你能橡皮泥制作一个简单的模型来介绍地球的内部结构吗？做的时候应该注意什么呢？

为正确做出地球内部结构模型做准备，了解各层厚度的比例。

学生课内实践：

学生通过观察总结出（颜色搭配、厚度、形状）

部分学生展示切开的作品，并讲解地球内部的各个圈层。

五、小结：

今天你有什么收获？

板书设计

地球的

地地地

内部构造

壳

幔

核