4　汉字和书的故事ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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汉字和书的故事教学时间：执教人：王春燕教学目标：知识与技能：字的起源、演变、特点以及汉字的神奇之处。过程了解汉与方法：通过探究汉字的演变、特点初步了解几种基本的造字方法。情感态度与价值观：感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。教学重难点：了解汉字的起源、演变、特点以及汉字的神奇之处

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　汉字和书的故事

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2018-06-01 15:42:00

来源学校

学校：沙河市第二中学附属小学

4　汉字和书的故事ppt课件课堂实录

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2018-06-01 15:42:00

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关键词：4　汉字和书的故事ppt课件课堂实录

正文

汉字和书的故事

教学时间：执教人：王春燕

教学目标：

知识与技能：

字的起源、演变、特点以及汉字的神奇之处。

过程了解汉与方法：

通过探究汉字的演变、特点初步了解几种基本的造字方法。

情感态度与价值观：

感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。教学重难点：

了解汉字的起源、演变、特点以及汉字的神奇之处。。

课前准备：课件

课堂设计：

教学

环节

一、

情境

暖身

(5—10分)

教师活动

学生活动

歌曲导入：点出汉字在生活中的重感受汉字在生活中的重要性。

要性，和学生一起走进远古时代体走进远古时代体验没有汉字之前人验在没汉字之前人们记事的方法们记事的方法。

以及这种记事方法的不足之处。最全班交流这几种记事法的不足之处。后引出汉字的产生。

自己阅读仓颉造字的传说。

二、

合作

探究

(约20分钟)

任务一：小组合作讨论问题：

学生观看“马”字的演变过程。

出示“马”字的演变过程。小组合作讨论问题。以这个“马”字的演变为例，讨论完后小组内派代表汇报展示。

你们发现汉字的演变有什么规

律？汉字的演变始终保持了什么其他组有不同意见的可以补充

特点? 小组先讨论然后派代表汇报展示。

其他组有不同意见的可以补充。

二、

合作

探究

(约20分钟)

任务二：出示三组汉字

日月山

休众森

妈吗骂小组合作讨论出示的三组汉字的的特点。

小组讨论完后各组派代表汇报展示。

通过本此任务主要让学生了解汉字小组合作讨论问题：看看这三组中的几种造字方法：形声字、

国汉字有什么特点，你能从中体会象形字

、会意字。

到古人的智慧吗？

各小组完成后派代表汇报

最后从这些造字法体会古人的智慧。三、

评价

(10—15分)

任务三：感受汉字的神奇

让学生做一些小游戏

1、“日”字加一笔能变成几个

新汉字

字。

3. “摘”“猴”“上”“树”“桃”这五个字能组成几句话。

小组合作完成任务：

1.小组交流讨论，共同完成游戏。

2.小组分享与展示。其他组给予补充。

4.师生共同小结，感受汉字的神奇。

2“大”字加一笔能变成几个新汉3.生生互评。

四、

课后

任务

五、

板书

设计

课下搜集有关造纸术和活字印刷术的知识。

汉字的创造与发展

没有文字---------困难

创造汉字--------智慧

神奇汉字--------魅力

六、

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：4　汉字和书的故事ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　汉字和书的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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