Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you? 复习课教学设计一、教学内容：Unit 1 How tall are you? 二、教学目标： 1.学生能熟练听、说、读、写A、B部分let’s learn中的四会单词和let’s talk部分的四会句型。 2.掌握形容词比较级的变化规则与读音

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-20 08:04:00

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学校：唐山市丰南区钱营镇第一小学

Cppt配套的教学设计方案

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关键词：Cppt配套的教学设计方案

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Unit 1 How tall are you? 复习课教学设计

一、教学内容：Unit 1 How tall are you?

二、教学目标： 1.学生能熟练听、说、读、写A、B部分let’s learn中的四会单词和let’s talk部分的四会句型。 2.掌握形容词比较级的变化规则与读音。 3.能用本单元所学的句型来询问人、物或动物的身高、长度和体重等。并能做出回答和进行对比分析。 4.能够运用比较级的结构进行描述。三、教学重点： 1.能运用本单元所学的句型来询问人、物或动物的身高、长度和体重等。并能做出回答和进行对比分析。 2. 学生能熟练听、说、读、写A、B部分let’s learn中的四会单词和let’s talk部分的四会句型。四、教学难点： 1.个别形容词比较级的变化规律（如：heavy funny big thin） 2.整体比与局部比之间的区别。

教学准备：课件

作业单

五、教学过程 <1> Warm-up 1. Greetings. 2. Talk show <2>Presentation / Practise 1.

复习本单元A部分出现的五个四会单词(taller shorter older younger stronger),

用手指书空，并选择自己喜欢的单词造句。（运用比较级结构，并分析句子是谁与谁比） 2. 复习本单元B部分出现的五个四会单词(longer thinner heavier bigger smaller),用手指书空，并能完成根据图片填空。（点出谁和谁比） 3. Can you read? (出示本单元所含形容词比较级的原级，学生进行认读并写出它的比较级，总结变化规律。 4.复习本单元的主要句型，并能根据实际情况回答，任意选取一个信息进行汇报。 5.复习本单元出现过得与水族有关的新单词。

<三>.Consolidation 1.练习巩固 2.总结 a. 比较级只用于两者之间进行对比。 than b. 整体比与局部比之间的区别。六、作业布置：将本单元A、B部分let's learn 读给小组长听，并让小组长签名。 2. 将你的采访转化成对话，写在作业本上。

七、板书设计 Unit 1 How tall are you? Revision How old are you? I’m

… How tall are you? I’m

… cm tall. How heavy are you? I’m

… kg. What size are your shoes? I wear size…

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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