（演唱）贝壳之歌教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

二年级上册贝壳之歌教案授课人：马诗媛教学目标：1、通过学习歌曲《贝壳之歌》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、学生能发挥想象，体验感受海边美丽的贝壳。教学重点：综合艺术形象，体验感受海边美丽的贝壳。教学难点：1、感受三拍子学会三拍子的强弱规律。2、学唱歌曲，有感情地歌唱歌曲教学用具：电子琴、多媒体、

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）贝壳之歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

245

下载次数

更新时间

2018-05-23 09:48:00

来源学校

学校：株洲市荷塘区戴家岭小学

（演唱）贝壳之歌教案推荐

未知

2018-05-23 09:48:00

245

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）贝壳之歌教案推荐

正文

二年级上册贝壳之歌教案

授课人：马诗媛

教学目标：

1、通过学习歌曲《贝壳之歌》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。

2、学生能发挥想象，体验感受海边美丽的贝壳。

教学重点：

综合艺术形象，体验感受海边美丽的贝壳。

教学难点：

1、感受三拍子学会三拍子的强弱规律。

2、学唱歌曲，有感情地歌唱歌曲

教学用具：

电子琴、多媒体、音乐书

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

2、课前律动小游戏

二、导入新课

师：今天，老师将带着学生们去进行一次小小的旅行。请同学们听一听、看一看，我们这是到了哪里呢？（播放音乐PPT）

师：同学们去过大海吗？有没有见过大海退潮的情景？退潮户海滩上都有些什么呢？

三、复听歌曲

1、

边听边跟着老师做动作（三拍子的动作）

师：哪位同学能模仿老师刚才的动作？

这些动作有什么规律？（引导学生说出强弱）

强

弱

2、再次听歌曲，并做强弱的动作

3、根据强弱规律朗读歌唱

四、学唱歌曲

1、跟着老师唱一遍歌曲的旋律。

2、学生自己跟琴唱一遍旋律。

3、再用lu唱一遍旋律。

4、学生自己用lu唱一遍旋律。

5、老师范唱歌曲。

6、把歌唱加进去，跟着老师唱一遍

7、再跟着音乐唱一遍，边唱边做强弱手势。

五、学唱低声部

师：同学们都唱的很棒！你们的歌唱吸引了路过的小海星，它也想加入我们，让我找一找唱小海星唱的和小贝壳唱的有什么相同的地方？

跟琴唱一遍低声部旋律，再加入歌唱唱一遍。

六、演唱歌曲

1、让学生一部分唱高声部，一部分唱低声部。

2、学生再唱一遍，老师做节奏伴奏。

3、学生边唱边给自己伴奏

4、最后，把学生分为三组，演唱歌曲。

七、总结

同学们都唱的很棒，我们的小旅行就要结束了。今天我们游览的大海，大海漂不漂亮？大海中还有可爱的贝壳和小海星。所以，我们在生活中，不能乱丢乱扔垃圾，节约水资源，保护我们可爱的地球。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）贝壳之歌教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）贝壳之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）贝壳之歌教案推荐