认识底和高教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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比较图形的面积姓名【学习目标】1.我能直接判断图形面积的大小。 2.我知道比较图形面积大小的基本方法。【问题探究】独立思考,不会的用红笔圈出。1.仔细观察并比较下面各图形面积大小有什么关系,剪下附页2拼一拼。(1)哪两个图形的面积相等,并说说你判断他们相等的方法。(尽量找全)(2)哪两个图形的

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识底和高

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2018-04-28 13:46:00

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学校：成都市泡桐树小学（天府校区）

认识底和高教学设计(第二课时)

未知

2018-04-28 13:46:00

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关键词：认识底和高教学设计(第二课时)

正文

比较图形的面积

姓名

【学习目标】1.我能直接判断图形面积的大小。 2.我知道比较图形面积大

小的基本方法。

【问题探究】独立思考,不会的用红笔圈出。

1.仔细观察并比较下面各图形面积大小有什么关系,剪下附页2拼一拼。

(1)哪两个图形的面积相等,并说说你判断他们相等的方法。(尽量找全)

(2)哪两个图形的面积拼起来和第三个图形的面积相等。(尽量找全)

小结:我比较面积的方法有(给刚才比较图形面积的方法取个名字):

(1)._________________ (2)._________________ (3)._____________________

2.翻书学习49页,画图说一说什么是“出入相补”原理。

【回顾反思】对照学习目标,我的收获是

我的困惑是

关于本教案的常见问题

Q：认识底和高教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识底和高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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