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平行四边形和梯形的复习教案阳朔县阳朔镇第二小学 梁朝秀教学目标：1、体会各种图形的特征及图形之间的关系、构建完整的空间与图形认知结构；使学生对平行四边形和梯形的基本特征有更加清楚的认识。2、在活动中，发展学生的空间想象能力；3、培养学生合作学习、自主梳理、整合各部分知识的能力，学会学习，并查
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整理与复习课堂实录【1】
未知
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关键词：整理与复习课堂实录【1】
正文
平行四边形和梯形的复习教案
阳朔县阳朔镇第二小学 梁朝秀
教学目标：
1、体会各种图形的特征及图形之间的关系、构建完整的空间与图形认知结构；使学生对平行
四边形和梯形的基本特征有更加清楚的认识。
2、在活动中，发展学生的空间想象能力；
3、培养学生合作学习、自主梳理、整合各部分知识的能力，学会学习，并查漏补缺。
4、学习整理和复习知识的方法。
教学重点：平行四边形和梯形的基本特征
教学难点：高、底的认识、会画高
教学准备：课件、卡纸做成的长方形、正方形、平行四边形、梯形，吸管做成的平行四边形。 教学过程：
一、引出课题
1、游戏导入
教师出示用卡纸做成的长方形、正方形、平行四边形、梯形、四边形，让学生猜猜是什么
图形。
2、这个学期我们学了哪两种图形？（平行四边形和梯形）
揭题：今天我们一起来复***行四边形与梯形
二、复***行四边形和梯形的定义和各部分的名称以及梯形的分类
1、回忆有关平行四边形和梯形的知识，与小组内的成员说一说，用自己喜欢的方法记录
下来。
2、小组长汇报整理好的记录，其他同学补充。
根据学生的汇报，教师板书：知识网络图
上底
等腰梯形
腰
同一底上有无数条高 下底
不同的底有不同的高 有无数条高，所有的高 直角梯形 相等
过渡：平行四边形、梯形与以前学过的长方形、正方形有什么联系和区别呢？
三、复习四边形的联系与区别。
1、课件出示课本的第110页表格，让学生4人一小组，在书上填写好表格。
2、反馈学生的作业情况。（课件演示正确答案）
3、这四种图形的关系，我们还可以填到一个集合圈里，看看谁最先填好。
4、小结：这节课，你有什么收获？
过渡：通过同学们积极动脑，我们对平行四边形和梯形的有关知识进行了回忆，知道了他们的定义和基本特征，认识了它们的底、高，还复习了作高。这是一个整理知识的好的学 习方法：回忆知识——有序整理。
四、复习和提高
第一关：明辨是非
1、平行四边形是对称图形。（ ）
2、平行四边形有无数条高，每条高都是相等的。 （ ）
3、两个完全一样的梯形能拼成一个平行四边形。（ ）
第二关：合理选择
1、延长梯形的上底和下底，它们 （ ）
①永不相交 ②垂直 ③相交
2、四边形四个内角的和是 （ ）
① 100° ② 180° ③ 360°
第三关：我会填
1、长方形中每相邻的两条边都互相（ ），相对的边都互相（
2、长方形和正方形是特殊的（ ）。
3、平行四边形和梯形都有（ ）条高。
4、平行四边形有（ ）的特性。
5、在梯形里，（ ）的一组对边叫做梯形的底，其中较短的那条边叫（
长的那条边叫（ ）。
第四关：冲刺大比拼
数一数下图中有多少个平行四边形．
六、总结：这节课你有什么收获？或者你最想提醒同学们要重点掌握什么知识。
。 ），较 ）
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