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《认识底和高》教案教学目标1、通过画一画、说一说,能够辩认梯形、平行四边形和三角形的底和相对的应的高。2、会画三梯形、平行四边形和三角形的高。3、能在方格纸上画出梯形、平行四边形和三角形指定底的高。教学过程 1.复习:课前准备过直线外一点画已知直线的垂线.淘气在回家途中,看到了桥洞引发了他的思考——

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《认识底和高》教案

教学目标

1、通过画一画、说一说,能够辩认梯形、平行四边形和三角形的底和相对的应的高。

2、会画三梯形、平行四边形和三角形的高。

3、能在方格纸上画出梯形、平行四边形和三角形指定底的高。

教学过程 1.复习:课前准备

过直线外一点画已知直线的垂线

.

淘气在回家途中,看到了桥洞引发了他的思考——形状、限高4.5米。

二、探索新知

(一)探索梯形的底和高

师:这个桥洞是什么形状?(说明梯形的特点以及数学上的专有名称:上底、下底),限高4.5米,“高”是指哪一条线段的长度?

1)学生独立思考,并试着画一画。

归纳出梯形的高:从梯形的上底的任意一点,作下底的垂线,这条垂直线段就叫梯形的高。最后,说说在画高的时候要注意什么?(垂直角标、垂直线段不出头)

2)巩固练习

(二)探索平行四边形的底和高

1)复***行四边形的特点:两组对边平行且相等。

教师设疑:你能找出平行四边形的高吗?

2)学生独立思考,并试着画一画。

归纳出平行四边形的高和底:从平行四边形一条边上的一点向它的对边作一条垂线,

这条垂直线段就是平行四边形的高,这条对边叫做平行四边形的底。最后,说说在画高的时候要注意什么? (垂直角标、垂直线段不出头)。

三)探索三角形的底和高

1)复习三角形是由哪些部分构成的:三个顶点、三条边。

教师设疑:你能找出三角形的高吗?

2)学生独立思考,并试着画一画。

归纳出三角形的高和底:从三角形一个顶点向它的对边作一条垂线,这条垂直线段就是三角形这条边上的高。这条对边就是它的底。最后,说说在画高的时候要注意什么?(垂直角标、垂直线段不出头)。

3)巩固练习 引导在底边不够长的时候,可以先做其延长线,再作高。

三、课堂小结

通过这节课的学习,你有哪些收获?

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