语文天地优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

手捧空花盆的孩子一、谈话激趣,引发质疑。老师:种子是神奇的,一粒小小的种子将来就有可能长成一棵大树,或是一株美丽的鲜花。但是有这个孩子无论怎样用心培育,都不能使种子发芽。这是怎么回事呢?我们就一起来走进故事,认识这个手捧空花盆的孩子。大家齐读课题《手捧空花盆的孩子》二、初读课文,识记生字。导语:好,

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-06-10 17:03:00

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学校：电子科技大学附属实验小学

语文天地优质课教案设计

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2018-06-10 17:03:00

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关键词：语文天地优质课教案设计

正文

手捧空花盆的孩子

一、谈话激趣,引发质疑。

老师:种子是神奇的,一粒小小的种子将来就有可能长成一棵大树,或是一株美丽的鲜花。但是有这个孩子无论怎样用心培育,都不能使种子发芽。这是怎么回事呢?我们就一起来走进故事,认识这个手捧空花盆的孩子。大家齐读课题《手捧空花盆的孩子》

二、初读课文,识记生字。

导语:好,现在就让我们一起去认识这个手捧空花盆的孩子

1、老师想读一读课文,请你认真听

2、自己读课文,不认识或者读不准确的地方画出来

3、前后桌之间互相帮助学会不认识的生字,如果都认识了就一起读读认字表、写字表3、生字、词语朋友跑来考你们了,读词语(自读、小老师带读)

挑选、未来、聚集、广场、成绩、低头、显得、浇水、诚实、一句话、哭起来、捧着4、这些词语有跑回到课文中了,你还认识他们吗?自读课文,注意做到不多字、不丢字。

三、深入体会课文,复习生词。

导语:(课件演示动画,老师声情并茂的讲故事—课文的第一、二自然段)。学生边听边看边想:故事中,老国王用什么方法来挑选未来的国王?

1、读课文1、2自然段,看看你还知道了什么?

2、三个月很快就过去了,孩子们的花盆都有了什么变化?

3、根据学生回答出现两种成绩指导学生朗读。

1)找到第一种成绩

A练读相关的句子。

B播放课件(众小孩手捧鲜花的样子),加深感知:花盆里的花多美呀,孩子们笑得多甜呀,他们在想什么?(学生展开想象,畅所欲言)

2)练读第二种成绩的句子。

A播放课件,当小男孩看到别人都捧着美丽的鲜花,自己种的花迟迟长不出来是他是怎么想的?是不是他没有认真种呢?从哪儿读出来的?

B读出感

4、面对两种不同的成绩,国王是什么样的态度?从哪里看出国王态度的变化的?

从国王前后两种不同的态度上,你体会到了什么?

9、国王听了孩子培育花种的经过,高兴地拉着他的手,说——

生……

10、国王为什么选择手捧空花盆的孩子?

11、假如此时你就是国王,你想对那些手捧鲜花的孩子说些什么呢?

四、小节:诚实是一种美德,它不仅仅是未来国王应该具备的品质,也是我们在座的每一位同学应该具备的。老师相信你们都想成为他(手指课题)一样诚实的人。

五、写字:哭、盆

1、观察这两个字有什么共同点

2、说一说写着两个字要注意什么

3、书空

4、范写

5、学生练写

6、学生评价

板书设计:手捧空花盆的孩子

国王

(种花成绩)

手捧鲜花皱眉头、低头手捧空花盆高兴要诚实诚实

关于本教案的常见问题

Q：语文天地优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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